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Desde 1991-01-01 hasta 1994-12-31
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Programa sucesor

ET-LEONARDO DA VINCI 1

Referencia del Diario Oficial

L 156 de 1990-06-21

Referencia legislativa

90/267/EEC de 1990-05-29
Fomentar, en el sector de la formación profesional continuada, un esfuerzo mayor y más eficaz de inversión y un mayor rendimiento, así como la innovación en cuanto a gestión, metodología y equipos, la cooperación y los intercambios de información transnacionales y el desarrollo de mecanismos más eficaces para responder a los cambios que se produzcan en el mercado de trabajo europeo, con miras a apoyar y complementar las políticas y actividades de formación profesional continuada elaboradas por los Estados miembros y puestas en marcha por ellos.

Resumen

Los objetivos fundamentales de una política común de formación profesional enunciados en la Decisión del Consejo 63/266/EEC (Diario Oficial No 63 de 20.4.1963) se refieren, en particular, a la necesidad de favorecer la formación profesional básica y avanzada y, en ciertos casos, de impartir nueva formación. En este contexto, el programa de acción 1991-1995 está concebido para interactuar con las tareas y acciones del Fondo Social Europeo y los programas EUROTECNET y COMETT, la red IRIS sobre formación profesional de las mujeres en la perspectiva de 1992 y proyectos experimentales promovidos por empresas pequeñas y medianas.

La Decisión mediante la cual se establece el programa FORCE contiene las siguientes definiciones:
- por el término "formación profesional continuada" se entiende cualquier acción de formación profesional emprendida por un trabajador de la Comunidad Europea durante su vida profesional;
- por el término "empresa" se entienden no solo las grandes empresas sino también las pequeñas y medianas, sin consideración de su estado jurídico, del sector económico en el que operan o de los tipos de actividad económica que desarrollan;
-por el término "organismo de formación" se entienden todos los tipos de establecimientos públicos, semipúblicos o privados que se dediquen a actividades de formación profesional, de perfeccionamiento, de nivelación, de actualización o de reconversión, cualquiera que sea su denominación respectiva en los Estados miembros;
- por el término "trabajador" se entiende toda persona que esté vinculada activamente al mercado de trabajo, incluidos los que trabajan por cuenta propia.

Subdivisión

Dos partes complementarias:

- Marco común de líneas directrices (medidas a nivel nacional):
concebido para apoyar y complementar las políticas y medidas adoptadas por los Estados miembros, teniendo en cuenta las responsabilidades de las partes pertinentes en virtud de la legislación nacional, con miras a promover el desarrollo coherente de la formación profesional continuada en los Estados miembros. Las medidas pueden abarcar:
. la instalación y el desarrollo de una red nacional de programas modelo para demostrar y difundir estrategias empresariales establecidas y programas para la interacción de la "innovación técnica y la formación continuada" como elementos en la adopción de decisiones para empresas de ambos lados de la industria;
. preparación e intercambio de ejemplos sobresalientes de conceptos, materiales y ayudas de formación, para llevar a cabo la formación continuada;
. la formación de consorcios/cooperativas/asociaciones para la formación continuada, por ejemplo entre instituciones de formación profesional y pequeñas y medianas empresas u organismos que las representen;
. un intercambio de experiencias entre expertos, científicos y encargados de elaborar la política, con la participación de ambos lados de la industria, en lo que respecta a la organización y los aspectos sustantivos de la formación profesional continuada en el lugar de trabajo;
. acuerdos/asociaciones de cooperación entre organismos que asesoran sobre cuestiones de innovación y de organización y prestan asesoramiento a empresas en materia de las competencias necesarias, a fin de mejorar la calidad de la información disponible sobre estrategias y formación continuada;
. una visión de conjunto de la necesidad de aprendizaje a lo largo de la vida y de los medios prácticos para conseguirla y de la futura demanda de competencias a la luz del cambio tecnológico y en el contexto de la planificación para la formación profesional;
. la preparación de informes periódicos acerca de las medidas adoptadas para la ejecución de las directrices contenidas en el marco común;

- medidas transnacionales, aplicadas a nivel comunitario:
. Acción I - Apoyar la innovación en la formación profesional continuada:
conseguir una sinergia en la innovación; estudios sectoriales europeos sobre los planes de formación profesional continuada;
. Acción II - análisis, supervisión, evaluación y predicción:
intercambio de datos comparables sobre formación profesional continuada; análisis de la política contractual en la formación profesional continuada; predicción de tendencias en cualificaciones y ocupaciones;
. Acción III - Medidas de acompañamiento:
apoyo y continua evaluación del programa y difusión y transferencia de los resultados obtenidos.

Implementación

La Comisión se encarga de la aplicación del programa, con la asistencia de un comité de carácter consultivo integrado por dos representantes de cada Estado miembro, de la Oficina de asistencia técnica de FORCE, de unidades nacionales de coordinación que se van a establecer en todos los Estados miembros, y del Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (CEDEFOP). La Comisión va a mantener periódicamente informado al Comité consultivo en materia de formación profesional sobre el desarrollo del programa y va a garantizar su coherencia y complementariedad con otros programas comunitarios en materia de formación profesional.

La elegibilidad para participar en el programa se evalúa en el marco de cinco criterios específicos:
. todos los proyectos y actividades deben versar sobre formación profesional;
. las acciones deben referirse a la formación y a las necesidades de formación de personas dentro de la fuerza laboral activa y estar relacionadas con las pautas y contextos dentro de los cuales desarrollan su formación;
. la provisión de formación profesional continuada debe constituir el núcleo de los proyectos que presenten empresas, agencias, instituciones, organizaciones empresariales/sindicales, consorcios y asociaciones;
. las organizaciones elegibles para tomar parte en actividades analíticas y de investigación deben tener capacidad o experiencia reconocidas;
. los proyectos y actividades deben causar un impacto real en la transferencia de buenas prácticas.

En el Vademecum FORCE y la Guía FORCE se establecen las orientaciones, los procedimientos y los criterios para la presentación y la selección de proyectos.

Los fondos que se consideran necesarios para la financiación del programa durante los dos primeros años del periodo de cuatro años ascienden a 24 millones de ecus.

Cada dos años los Estados miembros enviarán a la Comisión un informe sobre las medidas adoptadas para la ejecución del marco común de líneas directrices establecido en el artículo 5 de la Decisión, incluida información sobre los proyectos existentes encaminados a fomentar y financiar la formación profesional continuada. Durante el primer semestre de 1993 y el primer semestre de 1995 se llevarán a cabo evaluaciones externas del programa y su funcionamiento. Antes del 30 de junio de 1993 la Comisión deberá presentar un informe provisorio sobre la fase de lanzamiento del programa al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y Social y al Comité consultivo en materia de formación profesional. El 30 de junio de 1995 a más tardar deberá presentar un informe final sobre la ejecución del programa en su totalidad.
Número de registro: 182 / Última actualización el: 1995-01-16