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Desde 2000-01-01 hasta 2006-12-31
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Programa anterior

ET-SOCRATES 1

Financiación del programa

EUR 1 850 million

Referencia del Diario Oficial

L 28 de 2000-02-03

Referencia legislativa

2000/253/EC de 2000-01-24
Contribuir al desarrollo de una enseñanza de calidad, reforzar la dimensión europea de la educación en todos los ámbitos, promover la cooperación en el ámbito de la educación, contribuir a eliminar los obstáculos a la cooperación y fomentar la innovación ligada a las nuevas tecnologías.

Resumen

La prórroga del programa Sócrates se inscribe en la aplicación de la nueva generación de programas en el ámbito de la educación (SÓCRATES), formación (LEONARDO DA VINCI) y juventud. El conjunto de programas se desarrollará entre el 1 de enero de 2000 y el 31 de diciembre de 2006.

Los programas contarán con un presupuesto global de 3.520 millones de euros, de los cuales 1.850 millones de euros se destinarán a la segunda fase del programa SÓCRATES, 1.150 millones de euros a la segunda fase del programa LEONARDO DA VINCI y 520 millones de euros a la ejecución del programa de acción comunitario "JUVENTUD".

Las decisiones han traído consigo una honda reconfiguración de los programas actuales y la concentración de las intervenciones comunitarias en torno a un número limitado de objetivos, así como la simplificación de procedimientos. En consonancia con la Comunicación "Por una Europa del conocimiento" y las recomendaciones formuladas en Agenda 2000, se pondrá todo el énfasis de las decisiones en la necesidad de garantizar las oportunidades a lo largo de toda la vida de cada ciudadano de Europa.

Subdivisión

El programa recoge ocho acciones:

- Enseñanza escolar (Comenius):

Reforzar la dimensión europea de la enseñanza escolar, para fomentar la cooperación transnacional y el aprendizaje de idiomas, a través de:

. Asociaciones entre centros escolares: constitución de asociaciones multilaterales entre escuelas utilizando medios multimedios, sobre todo las que cuentan con la participación de los centros de formación de profesores, autoridades locales, empresas y padres;
. Personal de los centros de enseñanza escolar, que contribuye al desarrollo de la carrera del personal dedicado a la enseñanza escolar a través de proyectos multilaterales de centros y organismos que participan en la formación del personal educativo, aprovechándose asimismo el contenido multimedios;

-Educación superior (Erasmus):

Extremar la dimensión europea de la enseñanza superior en todos los ámbitos y fomentar la cooperación transnacional entre universidades, a través de los dispositivos siguientes:

. Cooperación europea entre universidades, que debería, cuando sea posible, echar mano de los métodos multimedios. Las universidades participantes sellarán un "contrato institucional" con la Comisión;
. Movilidad de estudiantes y profesores universitarios entre Estados miembros, organizada en el marco de "contratos institucionales";

- Educación para adultos y otros itinerarios educativos (Grundtvig):

Estimular el aprendizaje a lo largo de la vida, sobre todo abriendo otros itinerarios educativos para los ciudadanos que deseen adquirir nuevos conocimientos. De esta forma se complementarán otras acciones (enseñanza escolar y superior). Este tipo de educación va dirigida a los jóvenes que abandonan la escuela sin una formación básica suficiente. Abarca lo siguiente:

. Nuevos enfoques educativos, volcados en iniciativas destinadas a desarrollar métodos educativos más flexibles y menos oficiales;
. Educación para adultos, para mejorar la calidad de la educación disponible para adultos, en particular estrechándose la cooperación entre los organismos que se dedican a este ámbito y asentándose la dimensión europea de la educación para adultos;

- Enseñanza y aprendizaje de idiomas (Lingua):

Se trata de hacer posible que la Comisión, en cooperación con los Estados miembros, garantice la coordinación y consolidación de medidas relacionadas con el aprendizaje de idiomas, con vistas a promover y mantener la diversidad lingüística de la Comunidad, contribuir a elevar la calidad de la enseñanza y aprendizaje de idiomas, y facilitar el acceso a las oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida ajustadas a las necesidades individuales;

- Educación abierta y a distancia, tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito de la educación (Minerva):

Garantizar la coordinación y consolidación de medidas relacionadas con la educación abierta y a distancia, y el empleo de las nuevas tecnologías de la información y comunicación multimedios en el ámbito de la educación;

- Observación e innovación:

. Contribuir a la transparencia de los sistemas educativos europeos a través del intercambio de información y experiencia, convirtiendo los rasgos específicos de los sistemas nacionales en una fuente de calidad para la educación europea;
. Nuevas iniciativas innovadoras, tales como el apoyo a proyectos transnacionales de fomento de la innovación en uno o varios sectores educativos específicos;

- Acciones conjuntas:

. Brindar apoyo comunitario a acciones conjuntas con otras acciones inscritas en la política de conocimiento, en particular con los programas comunitarios de educación y juventud diseñados para extender la accesibilidad del conocimiento. La coordinación de los programas podrá llevarse a cabo mediante convocatorias comunes de propuestas. La Comisión establecerá un dispositivo conjunto de información y observación en materia de buenas prácticas en el ámbito del conocimiento, y acciones conjuntas en materia de multimedios para la educación y la formación;

- Medidas de acompañamiento:

. Podrá prestarse asistencia financiera a aquellas iniciativas dedicadas a fomentar los objetivos del programa, siempre y cuando no sean elegibles a título de otras acciones.

Las acciones se concretarán a través de las medidas siguientes, en forma de operaciones combinables:

- Apoyo a la movilidad de las personas en el ámbito de la educación en Europa;
- Promoción de la movilidad virtual en el marco de la educación, en particular fomentándose el acceso a los multimedios educativos;
- Apoyo al desarrollo de redes europeas de cooperación que favorezcan el intercambio de experiencia y buenas prácticas;
- Fomento de competencias lingüísticas y comprensión de otras culturas;
- Apoyo a los proyectos piloto innovadores basados en asociaciones transnacionales constituidas para potenciar la innovación y la calidad de la educación con el fin de crear productos educativos y herramientas de acreditación de competencias, o de ensayar todo planteamiento nuevo;
- Mejora continua de los criterios comunitarios mediante el apoyo a la difusión de buenas prácticas y la observación y difusión de la innovación.

Implementación

La Comisión, junto con los Estados miembros, garantizará la aplicación de las acciones objeto del programa y velará por sacar el máximo provecho a los logros alcanzados en la primera fase del programa Sócrates. Los Estados miembros serán los encargados de organizar la coordinación y seguimiento necesarios para alcanzar los objetivos del programa, con arreglo a las prácticas nacionales. Para ello, implantarán una estructura de gestión integrada para la aplicación del programa, lo cual, entre otras cosas, proporcionará información y publicidad adecuadas sobre el programa.

Las medidas incluidas en el programa podrán aplicarse en forma de acciones conjuntas con las correspondientes acciones comunitarias que forman parte de la política de conocimiento, en particular los programas comunitarios en los ámbitos de la enseñanza y la juventud.

La Comisión será asistida por un comité compuesto por representantes de los Estados miembros y presidido por un representante de la Comisión. El comité será asistido por dos subcomités de enseñanza escolar y educación superior, respectivamente, integrados por representantes de los Estados miembros. El comité desempeñará un papel clave en la evaluación de las pautas de aplicación del programa, los criterios aplicables al desglose de fondos entre los Estados miembros en el marco de las acciones descentralizadas del programa y las disposiciones de evaluación del programa. A efectos de desarrollo del programa, la Comisión podrá contratar asistencia técnica.

El programa va dirigido a todos los alumnos, estudiantes u otras personas en formación; al personal que actúa directamente en el ámbito de la enseñanza; a todos los tipos de centros de enseñanza, y a las personas responsables de los sistemas y políticas de educación a nivel local, regional y nacional en los Estados miembros, así como a los organismos públicos o privados que cooperen con centros de enseñanza.

El programa estará abierto a la participación de los países de Europa Central y Oriental (PECO), Chipre, los países de la Asociación Europea de Libre Comercio (AELC), Turquía y Malta, con arreglo a las disposiciones vigentes, previstas o por concertar que rijan su participación en los programas comunitarios.

El programa presentará dos procedimientos de selección:

-Procedimiento de selección descentralizada: La estructura de gestión del Estado miembro será la que seleccione los proyectos y asigne las ayudas financieras de acuerdo con las pautas pertinentes;

- Procedimiento de selección centralizada: Se presentarán las solicitudes de ayuda financiera a la Comisión, que las transmitirá a la estructura de gestión del correspondiente Estado miembro. La Comisión adoptará el cuadro final de asistencia financiera previo dictamen del comité.

La Comisión y los Estados miembros procederán a un seguimiento permanente del programa. Los Estados miembros presentarán a la Comisión antes del 31 de diciembre de 2003 y el 30 de junio de 2007, respectivamente, informes relativos a la ejecución y al impacto del programa.

La Comisión presentará al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y Social, y al Comité de las Regiones un informe de evaluación provisional sobre la aplicación del programa antes del 30 de junio de 2004, a más tardar, una comunicación sobre la continuación del programa antes del 31 de diciembre de 2006, a más tardar, y un informe final antes del 31 de diciembre de 2007, a más tardar.
Número de registro: 660 / Última actualización el: 2000-11-14
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