Cel How children acquire their native language remains one of the key unsolved problems in Cognitive Science. This project will answer a question that lies at the heart of this problem: How do children acquire the abstract generalizations that allow them to produce novel sentences, while avoiding the ungrammatical utterances that result from across-the-board application of these generalizations (e.g. *The clown laughed the man)? Previous single-process theories (the entrenchment, preemption and verb semantics hypotheses) fail to explain all of the current English data, and do not begin to address the issue of how learners of other languages solve this learnability problem. The aim of the present project is to solve this problem by developing and testing a new unified cross-linguistic account of the development of sentence structure. In addition to the overarching theoretical question set out above, the research will address four key questions: (1) What do learners bring to the task in terms of cognitive-semantic universals?; (2) How do children form linguistic generalizations in the first place?; (3) Why are languages the way they are; would other types of systems be difficult or impossible to learn?; (4) What is the nature of development?. These questions will be addressed by means of four Work Packages (WPs). WP1 uses grammaticality judgment and elicited production paradigms developed by the PI to investigate the acquisition of basic transitive and intransitive sentence structure (e.g. The man broke the window/The window broke) across six typologically different languages: English, K’iche’ Mayan, Japanese, Hindi, Hebrew and Turkish (at ages 3-4, 5-6, 9-10 and 18+ years). WP2 uses the same paradigms to investigate idiosyncratic language-specific generalizations within three of these languages. WP3 uses Artificial Grammar Learning to focus on the issue of language evolution. WP4 uses computational modeling to investigate and simulate development. Dziedzina nauki natural sciencesmathematicsapplied mathematicsstatistics and probabilitysocial sciencespsychologycognitive psychology Program(-y) H2020-EU.1.1. - EXCELLENT SCIENCE - European Research Council (ERC) Main Programme Temat(-y) ERC-CoG-2015 - ERC Consolidator Grant Zaproszenie do składania wniosków ERC-2015-CoG Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszenia System finansowania ERC-COG - Consolidator Grant Instytucja przyjmująca THE UNIVERSITY OF LIVERPOOL Wkład UE netto € 1 329 337,60 Adres BROWNLOW HILL 765 FOUNDATION BUILDING L69 7ZX Liverpool Zjednoczone Królestwo Zobacz na mapie Region North West (England) Merseyside Liverpool Rodzaj działalności Higher or Secondary Education Establishments Linki Kontakt z organizacją Opens in new window Strona internetowa Opens in new window Uczestnictwo w unijnych programach w zakresie badań i innowacji Opens in new window sieć współpracy HORIZON Opens in new window Koszt całkowity € 1 329 337,60 Beneficjenci (5) Sortuj alfabetycznie Sortuj według wkładu UE netto Rozwiń wszystko Zwiń wszystko THE UNIVERSITY OF LIVERPOOL Zjednoczone Królestwo Wkład UE netto € 1 329 337,60 Adres BROWNLOW HILL 765 FOUNDATION BUILDING L69 7ZX Liverpool Zobacz na mapie Region North West (England) Merseyside Liverpool Rodzaj działalności Higher or Secondary Education Establishments Linki Kontakt z organizacją Opens in new window Strona internetowa Opens in new window Uczestnictwo w unijnych programach w zakresie badań i innowacji Opens in new window sieć współpracy HORIZON Opens in new window Koszt całkowity € 1 329 337,60 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA Gwatemala Wkład UE netto € 111 713,33 Adres 11 CALLE 15-79 ZONA 15 VISTA HERMOSA III 01901 Guatemala Zobacz na mapie Rodzaj działalności Higher or Secondary Education Establishments Linki Kontakt z organizacją Opens in new window Strona internetowa Opens in new window Uczestnictwo w unijnych programach w zakresie badań i innowacji Opens in new window sieć współpracy HORIZON Opens in new window Koszt całkowity € 111 713,33 UNIVERSITY OF STRATHCLYDE Zakończenie uczestnictwa Zjednoczone Królestwo Wkład UE netto € 11 419,46 Adres Richmond Street 16 G1 1XQ Glasgow Zobacz na mapie Region Scotland West Central Scotland Glasgow City Rodzaj działalności Higher or Secondary Education Establishments Linki Kontakt z organizacją Opens in new window Strona internetowa Opens in new window Uczestnictwo w unijnych programach w zakresie badań i innowacji Opens in new window sieć współpracy HORIZON Opens in new window Koszt całkowity € 11 419,46 THE HEBREW UNIVERSITY OF JERUSALEM Izrael Wkład UE netto € 125 062,50 Adres EDMOND J SAFRA CAMPUS GIVAT RAM 91904 Jerusalem Zobacz na mapie Rodzaj działalności Higher or Secondary Education Establishments Linki Kontakt z organizacją Opens in new window Strona internetowa Opens in new window Uczestnictwo w unijnych programach w zakresie badań i innowacji Opens in new window sieć współpracy HORIZON Opens in new window Koszt całkowity € 125 062,50 THE UNIVERSITY OF STIRLING Zjednoczone Królestwo Wkład UE netto € 22 467,11 Adres . FK9 4LA Stirling Zobacz na mapie Region Scotland Eastern Scotland Perth & Kinross and Stirling Rodzaj działalności Higher or Secondary Education Establishments Linki Kontakt z organizacją Opens in new window Strona internetowa Opens in new window Uczestnictwo w unijnych programach w zakresie badań i innowacji Opens in new window sieć współpracy HORIZON Opens in new window Koszt całkowity € 22 467,11