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[REPORT SUMMARY] Final Report Summary - SAILS (Strategies for Assessment of Inquiry Learning in Science)
The SAILS project has demonstrated how inquiry approaches can be used for teaching a range of scientific topics, and has helped science teachers become confident and competent in the assessment of their students’ learning through inquiry. More than 2700...
Programme: FP7-SIS
Record Number: 182126
Last updated on: 2016-05-17
[RESULT IN BRIEF] Un nuevo marco de enseñanza y aprendizaje para atraer a los niños hacia la ciencia
Los niños son curiosos por naturaleza, y ello explica la popularidad de la ciencia en los centros de enseñanza. A través de una iniciativa apoyada por la Unión Europea se promovió un método de aprendizaje práctico de la ciencia en la educación primaria.
Programme: FP7-SIS
Record Number: 175068
Last updated on: 2016-04-26
[RESULT IN BRIEF] Un nuovo quadro didattico per coinvolgere i bambini nella scienza
I bambini sono curiosi di natura, e questo aiuta a spiegare la popolarità della scienza nelle scuole. Un’iniziativa dell’UE ha promosso un approccio di apprendimento attraverso la pratica nella didattica della scienza al livello primario.
Programme: FP7-SIS
Record Number: 175068
Last updated on: 2016-04-26
Executive Summary:Pri-Sci-Net promoted inquiry-based learning in science at primary level with children between the ages of 3 to 11 years. It worked to achieve this by developing 45 IBSE activities translated in 15 languages for teachers to use; setting up a Europe-wide...
Programme: FP7-SIS
Record Number: 176107
Last updated on: 2016-01-14
[RESULT IN BRIEF] Un nouveau cadre d'enseignement et d'apprentissage pour sensibiliser les enfants à la science
Les enfants sont curieux par nature et cela permet d'expliquer la popularité de la science dans les écoles. Une initiative de l'UE a soutenu une approche d'apprentissage basée sur la pratique pour l'enseignement des sciences au niveau primaire.
Programme: FP7-SIS
Record Number: 175068
Last updated on: 2016-04-26
[RESULT IN BRIEF] Nowatorska platforma uczenia się i nauczania zwiększa zainteresowanie dzieci naukami przyrodniczymi
Dzieci są z natury dociekliwe, co tłumaczy popularność przedmiotów przyrodniczych w szkołach. W ramach jednej z inicjatyw UE zajęto się promowaniem nauczania podstawowego przedmiotów przyrodniczych poprzez zajęcia praktyczne.
Programme: FP7-SIS
Record Number: 175068
Last updated on: 2016-04-26
[RESULT IN BRIEF] Novel teaching and learning framework to engage children in science
Children are curious by nature, and this helps to explain the popularity of science in schools. An EU initiative promoted a learning-by-doing approach to science education at primary level.
Programme: FP7-SIS
Record Number: 175068
Last updated on: 2016-04-26
Kinder sind von Natur aus neugierig, was die Popularität der Naturwissenschaft in den Schulen erklärt. Eine EU-Initiative hat eine Herangehensweise an die naturwissenschaftliche Bildung auf Grundschuleebene nach dem Prinzip Learning by Doing gefördert.
Programme: FP7-SIS
Record Number: 175068
Last updated on: 2016-04-26
[RESULT IN BRIEF] Introdurre l’ingegneria nell’istruzione scientifica in Europa
Studi valutativi hanno scoperto che inserire l’ingegneria nell’insegnamento delle scienze produce un impatto positivo sugli allievi e sugli insegnanti. Un progetto finanziato dall’UE ha quindi fatto riferimento a un riuscito programma sviluppato e realizzato negli Stati Uniti per stimolare l’interesse degli studenti europei per la scienza e l’ingegneria.
Programme: FP7-SIS
Record Number: 170369
Last updated on: 2016-01-04
[RESULT IN BRIEF] Introduire l'ingénierie dans l'enseignement des sciences en Europe
Des études révèlent que l'intégration de l'ingénierie dans les sciences a un impact positif sur les élèves et les enseignants. Un projet financé par l'UE s'est appuyé sur un programme développé et mis en œuvre aux États-Unis pour renforcer l'intérêt des élèves dans les sciences et l'ingénierie en Europe.
Programme: FP7-SIS
Record Number: 170369
Last updated on: 2016-01-04
List retrieved on: 2017-07-28
