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FP6

ESCALATE — Risultato in breve

Project ID: 20790
Finanziato nell'ambito di: FP6-SOCIETY
Paese: Israele

Nuove frontiere dell'apprendimento

Nuove idee nei settori dell'istruzione, basate sulla comunicazione argomentativa e sulle tecniche basate sulla ricerca, potrebbero migliorare il modo con cui gli studenti percepiscono e apprendono la scienza.
Nuove frontiere dell'apprendimento
Recentemente le nuove tendenze nell'apprendimento che incoraggia il pensiero critico e sviluppa la mente sono state portate al centro dell'attenzione nei circoli educativi. Una di queste è l'apprendimento basato sull'argomentazione, che si concentra sull'apprendimento mediante un ragionamento argomentativo e sulla comunicazione argomentativa. Un'altra tendenza è l'approccio basato sulla ricerca in cui gli studenti sperimentano la scienza e creano modelli rilevanti. Entrambi questi approcci sono considerati molto importanti per conoscere la scienza.

Il progetto Escalate (Enhancing science appeal in learning through argumentative interaction), finanziato dall'UE, ha combinato la tecnologia e la formazione per integrare le strategie argomentative e basate sulla ricerca. Questa unione si basa sullo strumento Digalo sviluppato in un progetto precedente, rappresentato da una piattaforma informatica grafica nella quale i partecipanti costruiscono un argomento in collaborazione. Si basa anche sulla serie di strumenti Microworlds che consente un apprendimento attraverso la manipolazione, la costruzione e la decostruzione di oggetti virtuali e dei relativi rapporti.

L'equipe del progetto si è occupata della creazione di ambienti di apprendimento scientifico interessanti potenziati dai metodi e dagli strumenti argomentativi in cui gli studenti si occupano di rappresentazione, costruzione e sperimentazione con artefatti digitali. Escalate ha implementato questo ambiente in diverse scuole, musei scientifici e altri ambienti di apprendimento scientifico in diversi paesi. Ha creato una massa critica di insegnanti con la formazione e ha preparato linee guida per il lancio di simili iniziative in altre parti d'Europa.

L'ambiente si è dimostrato particolarmente utile in Israele e nel Regno Unito, dove gli insegnanti sono stati assunti tramite workshop. Altri paesi partecipanti si sono invece dimostrati meno preparati a integrare questo ambiente complesso nel proprio sistema educativo, rivelando punti deboli da esaminare. Il sistema è stato inoltre testato a livello universitario e ha consentito agli studenti di esaminare le idee teoriche.

In generale il progetto Escalate ha introdotto nuove idee educative e ha spianato la strada all'unione dei sistemi tradizionali e di questo ambiente moderno. Ora verranno condotte ricerche nel settore in questa direzione per consentire all'istruzione di crescere in modo nuovo.

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