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La Comisión presiona por un mejor acceso a la formación continua

La Comisión Europea ha aprobado un informe en el que se examina el acceso de los trabajadores a programas de formación continua en los Estados Miembros de la UE y del cual se sirve para proponer tres iniciativas encaminadas a mejorar dicho acceso.

El informe registra consider...
La Comisión Europea ha aprobado un informe en el que se examina el acceso de los trabajadores a programas de formación continua en los Estados Miembros de la UE y del cual se sirve para proponer tres iniciativas encaminadas a mejorar dicho acceso.

El informe registra considerables diferencias en cuanto al acceso a la formación continua, tanto entre Estados Miembros como entre diversas categorías de trabajadores. Elaborado con información de los Estados Miembros y de organizaciones que representan a los interlocutores sociales, constituye el primer informe completo sobre formación vocacional en Europa. Los puntos principales del informe son:

- Está muy lejos de haberse alcanzado el objetivo de un acceso generalizado a la formación continua para todos los trabajadores de la UE;
- Hay discrepancias considerables entre los Estados Miembros y entre diversas categorías de compañías y de trabajadores;
- Los países que gozan de una mejor situación suelen tener las mejores políticas de formación continua, creando así el peligro de que aumenten en el futuro las discrepancias dentro de la UE;
- Las iniciativas en este ámbito se han generalizado, generando oportunidades para difundir las mejores prácticas.

Las tres iniciativas propuestas por la Comisión quedarán enmarcadas en el Pacto de Confianza para el Trabajo y contribuirán a establecer un marco de referencia comunitario para promover el acceso a la adquisición de pericias. La Comisión se propone:

- Organizar consultas con los interlocutores sociales sobre la cuestión del acceso a la adquisición de pericias. (Las consultas deberán comenzar después del verano de 1997);
- Presentar una propuesta para una Decisión del Consejo, en octubre de 1997, a fin de refundir procedimientos para los informes de Estados Miembros y de interlocutores sociales y de recoger datos comparables. Esto posibilitará una evaluación comparativa periódica (modelo de referencia) del progreso alcanzado, a intervalos de tres años;
- Conceder una mayor prioridad a proyectos de formación continua y al acceso a la adquisición de pericias durante los dos años que restan del programa de formación vocacional LEONARDO DA VINCI, y como preparación de los programas subsiguientes en este ámbito.

Fuente: Comisión Europea, Servicio del Portavoz

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