Droga do fabryk przyszłości wiedzie przez szkolenie dotyczące robotyki
Rozpoczęcie czwartej rewolucji przemysłowej i wykorzystanie możliwości robotów w procesach produkcyjnych zwróciło uwagę świata na konieczność usprawnienia interakcji ludzi i robotów. Ze względu na to, że technologie rzeczywistości rozszerzonej (określane także skrótem XR) stanowią rozwiązanie umożliwiające sprawną i ścisłą współpracę robotów przemysłowych i ludzi, kluczowego znaczenia nabierają szkolenia oraz edukacja w zakresie robotyki w środowiskach produkcyjnych, których celem jest zwiększenie zrozumienia i wykorzystania rozwiązań hybrydowych przez pracowników. Zespół finansowanego ze środków Unii Europejskiej projektu MASTER jest świadomy tej potrzeby, w związku z czym podjął próbę opracowania otwartej platformy XR, która umożliwi programistom tworzenie i zarządzanie treściami edukacyjnymi dotyczącymi robotyki. Trzy kluczowe technologie zaprezentowane w ramach platformy obejmują demonstracje dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy w zrobotyzowanych zakładach, prototypowe narzędzie pozwalające na elastyczne programowanie robotów oraz demonstrator zaawansowanych interakcji człowiek-robot oparty na spojrzeniu. Wykorzystując technologię rzeczywistości rozszerzonej w celu wsparcia procesów nauczania i szkoleń w zakresie robotyki, zespół projektu MASTER przyczynia się do rozwoju integracji inteligentnych technologii cyfrowych z procesami przemysłowymi.
Zaproszenie dla twórców technologii XR
W ramach projektu zespół ogłosił pierwsze otwarte zaproszenie skierowane do wszystkich organizacji zainteresowanych opracowaniem własnych koncepcji technologii rzeczywistości rozszerzonej. „Naszym celem jest zachęcenie do współpracy oraz wsparcie możliwie największej liczby małych i średnich przedsiębiorstw oraz innych organizacji - chcemy, by przyłączyły się do naszej inicjatywy", zauważa Panagiotis Karagiannis, pracownik naukowy Uniwersytetu w Patras (Grecja), uczelni koordynującej realizację projektu MASTER. Wypowiedź badacza została przytoczona w informacji prasowej opublikowanej w magazynie internetowym „DirectIndustry”. „Wszystkie organizacje mogą korzystać z naszych nowych technologii i platformy w celu zaspokajania własnych potrzeb technologicznych i przemysłowych, jednocześnie przyczyniając się do kształtowania szkoleń przyszłości dla zakładów produkcyjnych”. Trwające od 18 marca do 31 maja 2024 roku otwarte zaproszenie jest skierowane do wszystkich organizacji rozwijających technologie XR i koncentruje się na tworzeniu i testowaniu sprawdzonych, gotowych do wdrożenia cyfrowych rozwiązań edukacyjnych opartych na rzeczywistości rozszerzonej. Autorzy zgłoszeń wyłonionych w naborze otrzymają możliwość publikacji swoich rozwiązań w ramach platformy, co umożliwi ich weryfikację przez wielu użytkowników końcowych. Celem jest zebranie technologii, które znajdą zastosowanie w procesie opracowania scenariuszy edukacyjnych spełniających potrzeby przemysłu. Biblioteki te zostaną następnie połączone z otwartą platformą XR opracowaną w ramach projektu, dzięki czemu stanie się ona punktem odniesienia dla produkcji szkoleń opartych na technologii XR z myślą o zakładach produkcyjnych. „Jeśli uda nam się wyłonić w ramach naboru 20-30 kandydatów, będziemy w stanie zwielokrotnić wpływ działań realizowanych w ramach projektu z korzyścią dla europejskiego przemysłu”, zauważa Karagiannis. Aby wykorzystać pełnię potencjału wykorzystania technologii XR w zakresie szkoleń dla pracowników zakładów przemysłowych, zespół projektu MASTER (Mixed reality ecosystem for teaching robotics in manufacturing) opublikował nową serię filmów zatytułowaną „MASTER Matters”. W pierwszym krótkim odcinku Karagiannis wyjaśnia, że istniejące szkolenia dotyczące produkcji opierają się na prezentacjach oraz warsztatach realizowanych z udziałem niewielkich grup, następnie przechodząc do omówienia wizji projektu dotyczącej szkoleń przyszłości. „Nie chcemy pozbywać się tradycyjnych form szkoleń, wręcz przeciwnie - chcemy je uzupełnić i wzbogacić przy pomocy nowych technologii”, stwierdza badacz w filmie. Następnie wyjaśnia, że celem jest zapewnienie osobom prowadzącym szkolenia narzędzi potrzebnych do łatwiejszego i skuteczniejszego przekazywania wiedzy uczniom. Ze względu na to, że technologie XR mogą stanowić nieodzowną pomoc w nauczaniu opartym na środowisku wirtualnym, a oferowane szkolenia mogą być znacznie bardziej interaktywne niż istniejące rozwiązania, zespół uważa je za najlepszy sposób przekazywania wiedzy. Wspominając o potrzebie bardziej przyjaznego dla użytkownika, intuicyjnego i interaktywnego podejścia, Karagiannis zauważa: „Jesteśmy przekonani, że edukacja jest podstawą rozwoju ludzi. Wraz z rozwojem naszej cywilizacji powinny rozwijać narzędzia, z których korzystamy w tym celu". Więcej informacji: strona projektu MASTER
Słowa kluczowe
MASTER, rzeczywistość rozszerzona, XR, produkcja, przemysł, robotyka, robot, interakcja człowiek-robot
