Relazione della Commissione sulla Fondazione europea per la formazione
La Commissione europea ha elaborato una relazione, aggiornata all'attualità, che offre una visione d'insieme dell'attività e dei risultati della Fondazione europea per la formazione. La Fondazione europea per la formazione è stata istituita nel 1990, inizialmente quale mezzo per sostenere lo sviluppo dei sistemi di formazione professionale dei paesi dell'Europa centrale e orientale nonché dell'ex Unione Sovietica e della Mongolia. Tuttavia, si può affermare che la sua attività sia iniziata soltanto nel 1993 quando si è trovato l'accordo definitivo per la sede della Fondazione (Torino, Italia). La relazione della Commissione sulla Fondazione prende in esame quattro settori principali: - ruolo, obiettivi e background della Fondazione; - costituzione, organizzazione e operazioni della Fondazione; - valutazione dell'attività svolta sino ad oggi dalla Fondazione; - riflessioni sulle prospettive future della Fondazione. I quattro compiti principali della Fondazione sono: - assistere i paesi partner nella definizione delle esigenze di formazione e fornire a Comunità, Stati membri e paesi terzi consigli e informazioni su tali esigenze e sulle iniziative legate alla formazione (consulenza politica); - assistere la Commissione nell'attuazione dei programmi di formazione, nel quadro dell'assistenza comunitaria ai paesi partner (PHARE e TACIS), nonché nel monitoraggio e nella valutazione dell'assistenza fornita a tali paesi nel settore della formazione; - favorire la cooperazione internazionale, in particolare mediante la promozione di società a capitale misto e la preparazione di progetti pilota. L'intervento della Fondazione, che può comprendere anche il cofinanzimento, dovrebbe condurre al finanziamento di progetti multinazionali da parte di uno o più paesi. Più in generale, la Fondazione è stata istituita per operare come una "camera di compensazione" attraverso la quale possano essere incanalate le offerte internazionali di assistenza alla formazione; - diffondere le informazioni e incoraggiare lo scambio di esperienze nel settore della formazione professionale, ad esempio mediante pubblicazioni e riunioni. La relazione della Commissione si basa su materiale raccolto mediante una valutazione indipendente delle attività della Fondazione e sul monitoraggio in atto eseguito dalla Commissione stessa. La valutazione complessiva dell'attività della Fondazione è positiva. Le raccomandazioni per il futuro vertono su due temi principali: una più chiara definizione della missione della Fondazione e orientamenti per l'attività futura della Fondazione nel quadro dei programmi e delle politiche comunitarie.