CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

Adolescents’ education transitions: Multiple insights into the process dynamics of goal-construction and youth actions over time

Publikacje

Reframing Adolescent Research

Autorzy: Filomena Parada and Richard A. Young
Opublikowane w: Using Contextual Action Theory for conceptualization and research on adolescent development, 2018, Strona(/y) 78-96, ISBN 9781-315150611
Wydawca: Routledge
DOI: 10.4324/9781315150611

Wyszukiwanie danych OpenAIRE...

Podczas wyszukiwania danych OpenAIRE wystąpił błąd

Brak wyników