Los ministros de Educación europeos debaten en Riga los retos de la sociedad de la información
2 Julio 2001 - 2 Julio 2001
En la última gran conferencia de la Presidencia sueca, celebrada en Riga el 29 y 30 de junio, los ministros de Educación de 35 países europeos debatieron el creciente papel de la TIC (tecnología de la información y la comunicación) en la educación. La conferencia estudió el informe sobre objetivos futuros de los sistemas educativos que el Consejo de Ministros presentó ante la reciente cumbre de Estocolmo.
Se consideró que los sistemas educativos se encuentran en un proceso de ajuste -y respuesta- al mayor uso de la TIC en el trabajo. También se interpretó la TIC como otra herramienta que pueden emplear los educadores para reducir al mínimo el impacto de las desventajas sociales.
Los ministros debatieron los temas siguientes:
- el uso de la TIC como herramienta para "democratizar" el aprendizaje, generando oportunidades para que todos aprendan.
- logro del objetivo de formación continua para todos.
- el acceso inmediato al mundo circundante que permite la TIC, facilitando un diálogo internacional y una cooperación transfronteriza, lo cual permitirá a su vez una mejor comprensión de otras personas y culturas.
- la transformación de la información en conocimiento.
- el papel esencial de la enseñanza basada en la TIC para la introducción de un aprendizaje flexible e individualizado.
- los conocimientos de informática y de TIC como condición previa para la ciudadanía activa en la sociedad del conocimiento.
- cómo crear entornos que faciliten la adquisición de conocimientos por parte de los individuos y una máxima eficacia del aprendizaje.
- la función parcialmente nueva de los docentes como supervisores y guías dentro del proceso de aprendizaje de los alumnos.
Ingegerd Wärnersson, ministro sueco de Educación y Formación Permanente, afirmó: "Me complace mucho que todos los países hayan mostrado un compromiso tan activo con estos asuntos. Es algo importante, ya que estamos trabajando simultáneamente para aumentar la movilidad internacional, tanto de estudiantes como de profesores. También resulta gratificante comprobar la apertura de los ministros en la descripción de la situación real en cada país. A pesar de las grandes diferencias existentes entre nuestras naciones, estamos trabajando en la consecución de unos mismos objetivos."
Para más información, consultar:
http://www.eu2001.se(se abrirá en una nueva ventana)
o
http://cordis.europa.eu/sweden(se abrirá en una nueva ventana)
Se consideró que los sistemas educativos se encuentran en un proceso de ajuste -y respuesta- al mayor uso de la TIC en el trabajo. También se interpretó la TIC como otra herramienta que pueden emplear los educadores para reducir al mínimo el impacto de las desventajas sociales.
Los ministros debatieron los temas siguientes:
- el uso de la TIC como herramienta para "democratizar" el aprendizaje, generando oportunidades para que todos aprendan.
- logro del objetivo de formación continua para todos.
- el acceso inmediato al mundo circundante que permite la TIC, facilitando un diálogo internacional y una cooperación transfronteriza, lo cual permitirá a su vez una mejor comprensión de otras personas y culturas.
- la transformación de la información en conocimiento.
- el papel esencial de la enseñanza basada en la TIC para la introducción de un aprendizaje flexible e individualizado.
- los conocimientos de informática y de TIC como condición previa para la ciudadanía activa en la sociedad del conocimiento.
- cómo crear entornos que faciliten la adquisición de conocimientos por parte de los individuos y una máxima eficacia del aprendizaje.
- la función parcialmente nueva de los docentes como supervisores y guías dentro del proceso de aprendizaje de los alumnos.
Ingegerd Wärnersson, ministro sueco de Educación y Formación Permanente, afirmó: "Me complace mucho que todos los países hayan mostrado un compromiso tan activo con estos asuntos. Es algo importante, ya que estamos trabajando simultáneamente para aumentar la movilidad internacional, tanto de estudiantes como de profesores. También resulta gratificante comprobar la apertura de los ministros en la descripción de la situación real en cada país. A pesar de las grandes diferencias existentes entre nuestras naciones, estamos trabajando en la consecución de unos mismos objetivos."
Para más información, consultar:
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o
http://cordis.europa.eu/sweden(se abrirá en una nueva ventana)