Objectif
This two-year project involves an international and inter-sector research and training network that focuses on the potential of makerspaces, which are specific spaces that enable creative design and the production of both digital and non-digital artefacts, to foster the digital literacy and creative skills of young children. A key aim of the project is to inform educational policy and practice in this area, enabling formal learning institutions (early years settings and primary schools) to learn from practice in non-formal learning spaces, and vice-versa, and also to foster innovation and entrepreneurship in the makerspace sector, enabling SMEs to develop robust business models and appropriate resources for future work in this area. The project involves 16 academic and non-academic beneficiaries and 10 non-academic, non-beneficiary partners across 6 EU countries (Denmark, Finland, Iceland, Norway, Romania, UK), an Associated Country (Colombia) and 4 Third Countries (Australia, Canada, South Africa and USA). This global network of university scholars, cultural industry partners in makerspaces, early years practitioners, museum educators and librarians will engage in a collaborative research and training programme that addresses 4 objectives, which are to:
1. Conduct a comprehensive review of the role of makerspaces in the formal and non-formal educational experiences of children and young people.
2. Undertake empirical research to determine how makerspaces can foster the digital literacy and creativity skills and knowledge of young children.
3. Develop a conceptual framework for analysing young children’s engagement in makerspaces.
4. Make recommendations for policy and practice that will foster innovation and entrepreneurship in SME makerspaces and facilitate the use of makerspaces for enhancing digital literacy in early childhood educational institutions and non-formal learning spaces.
Programme(s)
Régime de financement
MSCA-RISE - Marie Skłodowska-Curie Research and Innovation Staff Exchange (RISE)Coordinateur
S10 2TN Sheffield
Royaume-Uni
Voir sur la carte
Participants (13)
10405 BERLIN
Voir sur la carte
L’entreprise s’est définie comme une PME (petite et moyenne entreprise) au moment de la signature de la convention de subvention.
00014 Helsingin Yliopisto
Voir sur la carte
50711 BUCURESTI
Voir sur la carte
0313 Oslo
Voir sur la carte
WC2A 2AE London
Voir sur la carte
8000 Aarhus C
Voir sur la carte
1165 Kobenhavn
Voir sur la carte
101 Reykjavik
Voir sur la carte
600 Akureyri
Voir sur la carte
S7 1TA SHEFFIELD
Voir sur la carte
040218 BUCURESTI
Voir sur la carte
220 HAFNARFJORDUR
Voir sur la carte
8100 Arhus C
Voir sur la carte
Partenaires (6)
Les organisations partenaires contribuent à la mise en œuvre de l’action, mais ne signent pas la convention de subvention.
MEDELLIN
Voir sur la carte
Les organisations partenaires contribuent à la mise en œuvre de l’action, mais ne signent pas la convention de subvention.
47402 Bloomington
Voir sur la carte
Les organisations partenaires contribuent à la mise en œuvre de l’action, mais ne signent pas la convention de subvention.
L2S 3A1 St. Catharines Ontario
Voir sur la carte
Les organisations partenaires contribuent à la mise en œuvre de l’action, mais ne signent pas la convention de subvention.
Participation terminée
94111 San Francisco
Voir sur la carte
Les organisations partenaires contribuent à la mise en œuvre de l’action, mais ne signent pas la convention de subvention.
3011 Footscray
Voir sur la carte
Les organisations partenaires contribuent à la mise en œuvre de l’action, mais ne signent pas la convention de subvention.
94607 OAKLAND CA
Voir sur la carte