Skip to main content

Article Category

Article available in the folowing languages:

Introducción de estudiantes de periodismo al mundo de la investigación

La comunicación de la ciencia al público general puede resultar ineficaz o inexacta por la falta de formación de los periodistas. Para contribuir a evitarlo, se ofreció a estudiantes del último año de periodismo la oportunidad de realizar estancias en laboratorios de investigación y redactar sus experiencias.

Economía digital

La Unión Europea ha tomado conciencia de que la divulgación de la ciencia es deficiente en varios aspectos, en concreto, por la falta de contacto y de debates entre investigadores y opinión pública, y también por la sensación de desconfianza que despiertan los periodistas a la hora de comunicar los resultados de la ciencia. «Research labs for teaching journalists» (RELATE) fue un proyecto financiado con fondos europeos a través del cual setenta y ocho estudiantes de periodismo disfrutaron de estancias en una treintena de laboratorios de investigación. A lo largo de una semana, estos estudiantes acudieron a sus respectivos laboratorios para conocer en qué consiste la labor de los científicos y redactar posteriormente sus vivencias. RELATE se estableció como proyecto piloto con el que recabar la colaboración de una serie de laboratorios de investigación, de cara a crear más adelante un programa permanente. Sus responsables pretendían lograr un acercamiento entre la comunidad científica y los periodistas. Los estudiantes participantes recogieron sus experiencias a diario en un blog, el objetivo de lo cual era poder supervisar la efectividad de este programa. Al término de la semana, los estudiantes elaboraron reportajes, y aproximadamente la cuarta parte de ellos se publicaron en varios medios impresos y virtuales. Este proyecto ha servido para mejorar el periodismo científico en Europa al hacer posible que investigadores y periodistas se encontraran de una forma nueva, habiendo contribuido también a promover una comunicación y una comprensión interdisciplinar. Además, la experiencia científica de tipo práctico vivida por los periodistas se traducirá para el público en una divulgación de la ciencia más cercana. Los artículos elaborados por los estudiantes participantes se pueden consultar en la página web del proyecto.

Descubra otros artículos del mismo campo de aplicación