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La Comisión lanza una iniciativa para implicar a las regiones en la economía basada en el desarrollo

La dirección general de Investigación de la Comisión Europea va a lanzar una nueva acción piloto destinada a apoyar las medidas regionales con objeto de establecer "regiones del conocimiento" en el campo del desarrollo tecnológico y en la cooperación regional entre universidad...

La dirección general de Investigación de la Comisión Europea va a lanzar una nueva acción piloto destinada a apoyar las medidas regionales con objeto de establecer "regiones del conocimiento" en el campo del desarrollo tecnológico y en la cooperación regional entre universidades e investigadores. Introducida oficialmente por el Parlamento Europeo en su presupuesto de 2003, se espera que la acción "Regiones del conocimiento" refuerce la implicación de las regiones en la creación de un espacio europeo de investigación y en el apoyo a los objetivos de Lisboa y al propósito de Barcelona de incrementar la inversión en investigación hasta el tres por ciento del PIB en 2010. Dimitri Corpakis, jefe de la unidad de aspectos regionales sectoriales de la DG Investigación, ha dicho a Noticias CORDIS que la acción piloto de un año de duración demostrará también el papel central del conocimiento en el impulso al desarrollo regional. "Es la primera vez que las regiones como tales, dentro de asociaciones transnacionales y transregionales, se movilizarán en torno al objetivo de transformar la economía del conocimiento en una meta que sirva para incrementar el desarrollo." Se ha previsto un total de 2,5 millones de euros para la ejecución de la acción piloto, concediendo un énfasis específico a las medidas regionales de carácter experimental. "Entendemos por experimental los enfoques novedosos de la cooperación transnacional y transregional entre asociaciones públicas y privadas, que pongan de relieve las actividades intensivas en conocimiento para el desarrollo económico local y regional," explicó el Sr. Corpakis. "La Comisión ha sido en el pasado un líder mundial en el lanzamiento y ejecución de iniciativas sobre estrategias regionales de innovación, pero ahora los temas claves son cómo dar continuidad a esas estrategias y garantizar que ejerzan un impacto real y duradero en sus regiones. Como la globalización aporta nuevos aspectos al desarrollo regional, vale la pena comprobar nuevos enfoques basados en actividades centradas en el conocimiento," añadió. Además de buscar estrategias innovadoras para el desarrollo regional que resulten sostenibles, el Sr. Corpakis cree que el avance de las regiones hacia la economía del conocimiento debe adaptarse a sus circunstancias específicas. Sin embargo, afirmó que "las herramientas y los modelos para llevarlo a cabo en la práctica no se comprenden adecuadamente." La nueva acción piloto trata de afrontar esta carencia de conocimientos incrementando la colaboración entre regiones e implicando a las autoridades locales y los centros de educación superior, así como a los patronos, los sindicatos, las cámaras de comercio y las federaciones de empresarios. "De este modo pueden identificarse y ejecutarse los modelos correctos," dijo el Sr. Corpakis. Al preguntársele si la Comisión podría integrar una acción de esta clase en su Programa Marco, el Sr. Corpakis manifestó que era demasiado pronto para especular sobre el futuro de la acción piloto. "La Comisión evaluará el éxito de la acción en el momento oportuno, y extraerá las lecciones de esta experiencia con objeto de considerar si este enfoque debería ampliarse hasta convertirse en un programa más amplio, y en ese caso, cómo podría llevarse a cabo." En una convocatoria de propuestas, cuya publicación está prevista en las próximas semanas en el Diario Oficial de la Unión Europea, aparecerán más datos sobre los tipos de acciones que van a ser financiadas por la acción piloto. Además, el 24 de julio de 2003 se celebrará en Bruselas una reunión informativa para dar a conocer a los participantes potenciales y a las partes interesadas los propósitos de la acción piloto "Regiones del conocimiento" y el procedimiento de solicitud.

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