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Evaluation des activités de formation des cadres dans l'ex-Union soviétique

La Fondation européenne de la formation (FET) a récemment rédigé, à l'invitation de la Commission européenne, un rapport sur l'évaluation des activités de formation des cadres dans les Nouveaux Etats indépendants (NEI) de l'ex-Union soviétique. Le rapport examine une série de ...

La Fondation européenne de la formation (FET) a récemment rédigé, à l'invitation de la Commission européenne, un rapport sur l'évaluation des activités de formation des cadres dans les Nouveaux Etats indépendants (NEI) de l'ex-Union soviétique. Le rapport examine une série de vingt projets concernant la formation des cadres et de la formation commerciale technique, commencés en 1991 et en 1993. Cette évaluation avait pour objet de faire le bilan des premières activités en formation des cadres et en formation commerciale financées au titre du programme d'assistance technique TACIS. Elle devrait faciliter les évaluations TACIS et influencer la planification et l'exécution de mesures d'assistance futures. Afin d'exécuter l'évaluation, la FET a recruté une équipe de spécialistes indépendants de ce domaine. Ces spécialistes se sont rendus à chaque lieu de mise en oeuvre et ont interviewé les personnes participant étroitement au processus de réforme. Les conclusions principales de ces études indiquent que la pénurie de cadres bien formés continue de constituer un obstacle sérieux au processus de réforme. Le rapport contient l'information suivante: - des renseignements sur l'organisation du travail exécuté - les réussites du projet par rapport aux objectifs TACIS et par rapport au cycle de gestion des projets (PCM) - la discussion de thèmes et problèmes communs - la manière dont le PCM a influencé les résultats - des conclusions et recommandations - des rapports d'évaluation individuels et une étude des bailleurs de fonds - les termes de référence du projet d'évaluation - des renseignements sur les projets de formation TACIS - la composition de l'équipe d'évaluation et un plan des missions d'évaluation.