Se crea un nuevo grupo de trabajo de la UE para incentivar la enseñanza de las ciencias
La Comisión Europea ha creado un grupo de expertos para analizar la mejor manera de apoyar la educación en ciencias en los centros europeos de enseñanza de primaria y secundaria. El nuevo grupo formulará recomendaciones políticas diseñadas para mejorar la forma en que Europa aborda la enseñanza de las ciencias y garantizar así que las futuras generaciones estén bien dotadas para vivir y trabajar en una economía basada en el conocimiento. Hay una creciente evidencia de que los niños y los jóvenes de toda Europa están perdiendo cada vez más su interés por la ciencia por lo que optan por no estudiarla en la universidad. Al mismo tiempo, un reciente informe Eurobarómetro reveló que el 80% de la población adulta cree que el interés de los jóvenes por la ciencia es fundamental para nuestra futura prosperidad. «Una sociedad realmente basada en el conocimiento necesita de la participación de sus ciudadanos», afirmó el Comisario de Ciencia e Investigación, Janez Potocnik. «Tenemos que hacer más para que los jóvenes estén preparados para un futuro que requerirá de un buen conocimiento científico y una compresión de la tecnología». El nuevo grupo congrega a destacados científicos con un sólido currículum en enseñanza de las ciencias. Una de sus integrantes, Doris Jorde, de la Universidad de Oslo, es Presidenta de la Asociación Europea de Investigación sobre Educación de las Ciencias, y Dieter Lenzen, de la Universidad Libre de Berlín ocupaba anteriormente la presidencia de la Sociedad Alemana de Educación Científica. El grupo incluye también a Harriet Wallberg-Henriksson, del Instituto Karolinska, quien perteneció a los grupos de expertos del Ministerio sueco de Educación y Ciencia y Peter Csermely, de la Universidad de Semmelweis, en Budapest, quien fue galardonado con el Premio Descartes a la Comunicación en 2005. El grupo estará presidido por el eurodiputado Michel Rocard, ex Primer Ministro francés. Los expertos analizarán las iniciativas existentes diseñadas para promover una educación en materia de ciencias óptima en Europa, como lo son los proyectos Pollen y Nucleus. El objetivo de la iniciativa Pollen es apoyar la enseñanza de la ciencia en los centros docentes de primaria. La iniciativa Nucleus consiste en un grupo de proyectos que reúne a organizaciones de investigación, museos, centros científicos y universidades de toda Europa. Entre los logros conseguidos por esta iniciativa hasta la fecha figura la creación de Xplora, un portal de Internet sobre la educación científica europea, la publicación de la revista «Science in Schools» y la celebración del festival «Science on Stage».