Un environnement virtuel pour de meilleures performances du personnel industriel
Les entreprises actives dans les secteurs de l'exploration et de la production maritime et offshore sont confrontées à deux types de problèmes, relatifs aux systèmes de formation et de validation des connaissances requis pour garantir en toutes circonstances les compétences et la fiabilité des personnes engagées dans des missions à risque. Tout d'abord, le détachement de groupes d'employés dans les centres de simulation classiques est onéreux et souvent impossible à mettre en oeuvre d'un point de vue logistique. Ensuite, le matériel de simulation traditionnel est coûteux et spécifique à des installations ou des navires particuliers. Pour résoudre ces différents problèmes, le projet DISCOVER cherche à concevoir, développer et valider un environnement de simulation virtuelle collaboratif destiné à accroître les compétences des personnes à distance. Pour y parvenir, la simulation virtuelle sera mise en oeuvre de façon à générer un développement effectif des compétences du personnel des sites distants. Le projet prévoit également la conception de centres de formation et de simulation traditionnels capables d'employer les méthodes de simulation collaborative lors de ses prestations de formation et de validation des connaissances. De plus, les responsables d'entreprise seront équipés d'outils destinés à développer et valider les compétences de leurs employés dans les situations d'urgence et à améliorer les méthodes de travail. Pour terminer, le développement et l'utilisation d'environnements multi-utilisateurs basés sur la réalité virtuelle seront pilotés par un savoir-faire et une pratique hors pair, dont bénéficiera le personnel de l'entreprise. Pour atteindre ces objectifs, le projet DISCOVER prévoit la mise en place d'une formation à la gestion des situations d'urgence dans un environnement virtuel collaboratif, relayé par un support pédagogique adaptable au secteur maritime et offshore. Le module théorique du projet DISCOVER aborde les aspects théoriques traditionnels de la gestion des accidents, lesquels sont ensuite approfondis par des études de cas observés dans l'industrie. Sont également compris des exemples de scénarios de formation, résumant les compétences principales.