Description du projet
Des solutions basées sur l’IA pour une éducation inclusive
La dyspraxie touche environ 5 % des enfants d’âge scolaire, ce qui crée des obstacles à l’accès aux supports pédagogiques standard en raison de difficultés de coordination motrice et visuelle. Le projet Lab2School4All, financé par l’UE, vise à permettre aux enfants atteints de dyspraxie d’utiliser des manuels adaptés et d’apprendre de manière autonome dans des classes ordinaires. Il recense les pratiques d’adaptation à travers l’Europe, élabore des solutions fondées sur des données probantes, développe un outil open source basé sur l’IA pour adapter les exercices, et teste différentes approches à travers des études menées dans des classes de plusieurs pays. Le projet collabore avec les enfants, les enseignants, les familles et les professionnels afin de créer conjointement des solutions éducatives évolutives et inclusives qui favorisent l’égalité des chances en matière d’apprentissage et l’accessibilité dans toute l’Europe.
Objectif
Developmental Coordination Disorder (DCD) is a neurodevelopmental disability affecting about 5% of school-aged children — roughly one child per classroom. Children with DCD experience motor coordination difficulties resulting in impaired handwriting, disrupting their ability to interact effectively with standard school textbooks. They also face visual organization difficulties that limit their ability to navigate dense page layouts and affect reading. Every year, thousands of these children struggle to use the same school textbooks as their peers.
The main objective of Lab2School4All is to ensure that children with DCD in primary school can access and use adapted versions of school textbooks that enable them to learn autonomously in mainstream classrooms.
The project will (1) map textbook structures and adaptation practices across Europe; (2) generate scientific evidence to validate and improve adaptation practices; (3) develop an AI-powered open-source environment for the automatic adaptation of school exercises; (4) conduct a cross-country classroom study; and (5) clarify the legal framework for adapting copyright-protected school textbooks and applying disability-related copyright exceptions.
Throughout the project, individuals with DCD, as well as teachers, parents, and occupational therapists, will be actively involved in a participatory approach to ensure that the solutions developed are relevant, acceptable, and grounded in real-world contexts. By combining evidence-based research and AI technologies, this project aims to provide scalable, accessible, and inclusive educational solutions for children with DCD across Europe and beyond.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
La classification de ce projet a été validée par des humains.
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
La classification de ce projet a été validée par des humains.
Mots‑clés
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
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HORIZON.2.2 - Culture, creativity and inclusive society
PROGRAMME PRINCIPAL
Voir tous les projets financés dans le cadre de ce programme -
HORIZON.2.2.3 - Social and Economic Transformations
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Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
HORIZON-RIA - HORIZON Research and Innovation Actions
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Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) HORIZON-CL2-2025-01
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La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.
75654 Paris
France
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.