Objectif
With the advent of the EU constitution, especially after the French and Dutch No to the draft Constitution, the question of how to create a sense of belonging and solidarity among European citizens has become of a great importance. In this respect, civic education is viewed as a way to put the EU citizenship into practice. More precisely, it is widely considered as a means to foster the cohesion of the European political community as well as the common allegiance to it. But, given the fact of pluralism which inescapably characterizes the European societies, how is it possible to conciliate these aims of unity and stability with the respect for moral, religious, cultural and national diversity?
In order to analyse this tension, we propose to investigate both the normative sources and the normative consequences of the project to promote a European patriotism through education. To do so, our research will focus on the contemporary debates about constitutional patriotism Civic education indeed constitutes a relevant way to question the differences between a thick version and a thin version of constitutional patriotism. Is its aim to consolidate the foundations of a European moral community. Or considering the disagreements about the good life is it preferable to abandon any attempt to construct a substantive collective identity?
This question leads us to examine the theoretical and practical conditions under which the public promotion of democratic values and/or norms is compatible with the liberal politics of neutrality on the one hand, and with the multiculturalist struggle against homogenization on the other hand. Conceived in the framework of an applied political philosophy, this normative analysis will be supplemented by various studies directly applied to the E U perspective (in particular: Eurydice's report on Citizenship Education at School in Europe and the new programme Citizens for Europe launched by the European Commission).
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
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Mots‑clés
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
FP6-2005-MOBILITY-5
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Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Coordinateur
BRUXELLES
Belgique
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.