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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
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Contenido archivado el 2024-06-18

Learning to Create

Descripción del proyecto


Technologies and scientific foundations in the field of creativity
Lrn2Cre8 aims to understand the relationship between learning and creativity by means of practical engineering, theoretical study, and cognitive comparison.

Lrn2Cre8 aims to understand the relationship between learning and creativity by means of practical engineering, theoretical study, and cognitive comparison. We begin from the position that creativity is a function of memory, that generates new structures based on memorised ones, by processes which are essentially statistical. Thus, the project is situated in the tradition of frequentist statistical models of mind, and it builds on statistical understandings of perception of sequence (these are not naive 1st-order statistics) to consider its domain at the level of sequence processing in terms of percepts. Representations of these percepts are also learned, in parallel with the structural information in the data itself, and the guiding principle is one of information efficiency: the representations conspire to produce the most efficient possible representation of the data in memory. In Lre2Cre8, we wish to avoid the problem of extrinsic domain reasoning (e.g. physics in the real world) so we use music as our domain; extrinsic reasoning for music is small in comparison. We propose to build systems that take musical data as input, both in continuous and discrete forms, and learn the necessary representations and structure to memorise it efficiently. We hypothesise that this is a cognitive model of human musical behaviour, and we will test our hypthesis though empirical studies and experiments that compare the behaviour of our computational models with human behaviours. We will study the relationship between our well-understood and cognitively validated learning mechanisms and creative behaviour, in musical composition and performance. We aim to devise new methods for evaluation of creative behaviour in machines and humans, and to apply them, comparatively, to creative processes and outputs of the project. We aim ultimately to produce music which will be of genuine interest to society, and we will launch a record label to promote it as part of our evaluation methods.

Ámbito científico (EuroSciVoc)

CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..

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Programa(s)

Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.

Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

FP7-ICT-2013-10
Consulte otros proyectos de esta convocatoria

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

CP - Collaborative project (generic)

Coordinador

QUEEN MARY UNIVERSITY OF LONDON
Aportación de la UE
€ 626 620,00
Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

Sin datos

Participantes (5)

Mi folleto 0 0