Objetivo
The goal of this collaboration is to compare and try to affect the development of reading skill among compromised readers in alphabetic and semanto-phonetic writing environments represented by European and Chinese orthographies, respectively. Our emphasis is on research of the identification of children who need help in learning to read and then next our special emphasis: research of preventive technologies helping the compromised readers to acquire basic reading skill.
In all the collaborating countries – China, Finland and Holland – the participants represent research communities which have been executing ambitious longitudinal research associated with reading acquisition who are now - when necessary means to identify at risk children early enough seem to become available for learning to know children in need of help in all of the tree participating countries - highly interested in finding ways how to help them efficiently.
The proposed studies of the participating research groups provide important information about the most important bottlenecks hindering learning among the at risk children. The information of interest here describes the bottlenecks associated with the alphabetic writing systems including the fully transparent orthography of the Finnish language, the slightly less transparent Dutch writing and the non-alphabetic Chinese where the requirements of the initial learning (of Pinyin) is close to that needed for that of the other two orthographies but those of the later stages of learning (i.e. of the Chinese symbols) differ dramatically. The proposed staff exchange scheme is important for exchange of complimentary know-how, data sharing, networking and conducting new innovative and groundbreaking basic and applied research by well established research centers. The results of staff research effort here can have far reaching influence globally well beyond the proposed scheme ends.
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
FP7-PEOPLE-2013-IRSES
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Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
MC-IRSES - International research staff exchange scheme (IRSES)
Coordinador
40100 Jyvaskyla
Finlandia
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.