Objectif
The purpose of this project is to develop a management curriculum on and for the information society. The new curriculum will expose its audience to societal, organisational, business and technological issues pertaining to the information society, and it will illustrate the impact of the new environment upon multiple management facets. Furthermore, it will seek to envisage and propose not only a corpus of knowledge but also a set of skills that will enable managers to effectively cope with changes in the new era.
More specifically, the project will undertake an integrative multi-disciplinary approach by focusing on the various aspects of management science, including Strategy, Organisational Behaviour, Marketing, Decision Making, Production/Logistics, Accounting and Finance and Technology Management and will reassess the content of the curriculum generally as well as in these functional areas. It will also adopt an interdisciplinary perspective, through examining the impact of the Information Society on specific economic sectors, such as Retailing.
The advent of the Information Society will strongly affect the way business is conducted and organisations are structured. Consequently, the business environment in which managers will be called to operate will be deeply transformed. It is therefore crucial that present and future managers understand the characteristics of the new world of the information superhighway and the networked society, as well as the new business opportunities that lay ahead.
Investigators will first develop a detailed framework for the project, encompassing the different managerial, educational and technological issues involved, their importance and their interrelationships. Partners will then design and conduct a research study, with the purpose of assessing the impact of the Information Society on management practices of the future, at all organisational levels and in the selected economic sectors. Data will be collected from management educators and trainers, technology providers, corporate recruiters, faculty and students from all 7 countries participating in the project. The results of this research will provide the "user requirements" for the development of the new curriculum. In developing the curriculum itself, investigators will identify and elaborate the core concepts that should inform the exercise of management in the Information Society, they will propose a modified curriculum in terms of structure and content, they will consider inclusion of new courses and restructuring of existing ones, and finally, they will outline the content of proposed new courses.
Following completion of this work, a workshop/conference will be organised for the dissemination of the project's output, with the participation of academics, corporate representatives and potential users of the curriculum.
This curriculum will be further utilised by business schools in Europe as a basis for adjusting their program structure as well as by individual instructors for enriching the content of their courses.
Moreover, the wide representation of business schools and diverse management cultures within the project network ensures the relevance of the curriculum to the educational needs of many European countries.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
- sciences sociales sciences de l'éducation didactique
- sciences sociales économie et affaires entreprise et gestion
Vous devez vous identifier ou vous inscrire pour utiliser cette fonction
Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Données non disponibles
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Coordinateur
166 71 Vouliagmeni
Grèce
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.