Uno studio finanziato dall'UE esamina i processi cognitivi in scenari istituzionali
Il modo in cui formiamo giudizi e prendiamo decisioni in vari ambienti è una questione che interessa a molti. Il programma di filosofia della Facoltà di umanistica dell'University of Hertfordshire, nel Regno Unito, ha ricevuto finanziamenti dall'UE per studiare e fornire risposte sulla questione. Lo studio è sovvenzionato con una borsa della rete Marie Curie per la formazione iniziale (Initial Training Network, ITN) del valore di 524.646 euro nell'ambito del Settimo programma quadro (7° PQ). Il team del programma di filosofia, che collabora con colleghi in Europa e negli Stati Uniti, userà strumenti all'avanguardia, come tecnologie di simulazione e modellizazione, per determinare cosa esattamente fa scattare il nostro cervello quando arriva il momento di acquisire conoscenze attraverso il ragionamento, la percezione e l'intuizione. Secondo il loro piano, il team eseguirà valutazioni nell'intersezione tra filosofia e psicologia nel campo dell'espressione culturale e delle prestazioni. Questo studio fa parte di un progetto più ampio che sta studiando l'interazione sociale attraverso prospettive molteplici e diverse, dall'inizio della vita di un bambino fino agli anni dell'età adulta. I ricercatori finanziati dall'UE, che inizieranno il 1° marzo, svilupperanno effettivamente nuovi strumenti per misurare l'interazione sociale in ambienti istituzionali. I ricercatori credono che l'uso di modelli simulati in questo progetto, informati da lavori sui processi cognitivi, aiuteranno ad alimentare la progettazione intelligente di strutture istituzionali. "Questa ricerca è importante perché ci aiuterà a capire cosa funziona e cosa non funziona in situazioni nelle quali le persone usano pratiche culturali e tecnologie per comunicare e risolvere problemi in situazioni formali e informali," spiega il professor Shaun Gallagher del programma di filosofia dell'University of Hertfordshire. "Questa ricerca ha implicazioni per la progettazione di ambienti comunicativi e di lavoro che potrebbero essere applicate nel campo della scienza, della medicina, dell'ingegneria, degli affari, dell'istruzione e in vari istituti culturali. La fornitura di tecnologie sofisticate e il miglioramento del benessere dei cittadini e uno degli obiettivi più importanti dell'UE. Siamo quotidianamente tempestati da una grande quantità di sfide; aiutandoci a mitigare gli effetti avversi, l'UE ci permette di dare contributi positivi alla società nel suo complesso. L'ITN Marie Curie sostiene i partecipanti che desiderano portare avanti le loro prospettive di carriera di ricercatori agli inizi sia nel settore pubblico che in quello privato. In questo senso è fondamentale attrarre i giovani. Il successo arriva attraverso un meccanismo di networking transnazionale che struttura efficacemente la capacità esistente e di alta qualità di formazione iniziale per la ricerca in tutti gli Stati Membri dell'UE e dei Paesi Associati. Offrendo ai ricercatori agli inizi la possibilità di sviluppare le loro abilità di ricerca e di far crescere le loro prospettive di carriera, non solo essi contribuiranno a costruire reti di ricerca più forti ma aiuteranno a far crescere la ricerca in tutta l'UE. In generale sostenere progetti di ricerca come quello che sta per iniziare all'University of Hertfordshire aiuta semplicemente a promuovere l'obiettivo dell'UE di diventare la più dinamica e competitiva economia basata sul sapere al mondo. La ricerca, l'innovazione e l'istruzione sono fondamentali in questo impegno.Per maggiori informazioni, visitare: Programma di filosofia della Facoltà di umanistica, University of Hertfordshire: http://www.herts.ac.uk/courses/schools-of-study/humanities/subject-areas/philosophy/home.cfm Rete Marie Curie per la formazione inizial (ITN): http://cordis.europa.eu/fp7/people/initial-training_en.html Ricerca nell'ambito del 7º PQ: http://cordis.europa.eu/fp7/people/home_it.html
Paesi
Regno Unito