Rapport du Parlement sur le rôle des bibliothèques dans le monde moderne
Le Parlement européen a adopté récemment un rapport demandant la publication d'un Livre vert sur le rôle des bibliothèques dans le monde moderne. Ce rapport d'initiative a été élaboré par la commission de la culture, de la jeunesse, de l'éducation et des médias du Parlement européen et examiné lors de la session plénière de cette institution le 23 octobre 1998. Le rapport invite la Commission européenne et les Etats membres de l'UE à appuyer un certain nombre de mesures de soutien au rôle croissant joué par les bibliothèques pour ce qui est d'organiser l'accès généralisé aux connaissances. En commentant le rapport, M. Franz Fischler, membre de la Commission européenne responsable du développement rural, a annoncé que la Commission allait préparer une communication visant à faciliter la consultation des milieux intéressés sur tous les aspects importants touchant aux services de bibliothèques modernes et à l'accès des citoyens à ces services. Le rapport du Parlement précise que le Livre vert devrait proposer des options relatives à une action coordonnée future au niveau européen qui devrait viser à améliorer les conditions d'accès des citoyens aux ressources d'information et à aider les bibliothèques à répondre aux besoins des citoyens. Il souligne également la nécessité d'identifier les entraves et problèmes existants et met l'accent en particulier sur: - la nécessité d'aider les citoyens à bénéficier de la société de l'information - la nécessité d'assurer la liberté d'accès à l'information et aux connaissances tout en respectant les dispositions relatives au droit d'auteur - la difficulté relative des utilisateurs de certaines régions à accéder aux ressources d'informations mises en réseau - les dangers de l'exclusion sociale quant aux intérêts commerciaux dans les ressources d'information - le coût de l'extension des services des bibliothèques à la société de l'information tout en maintenant l'accès à long terme aux ressources traditionnelles et numériques.