El informe de la Comisión sostiene que la desigualdad de géneros dificulta el progreso para alcanzar los objetivos de Lisboa
El primer informe de la Comisión acerca del progreso hacia la integración de género en áreas de política individuales sostiene que, aunque existan tendencias positivas en algunos campos, incluyendo el de la investigación, la falta continua de igualdad en otras áreas está reduciendo el potencial competitivo de la UE. El informe fue elaborado tras la petición del Consejo Europeo y será presentado en su próxima reunión, a finales de marzo. En él se afirma que el progreso hacia la igualdad entre mujeres y hombres en los últimos diez años es evidente en la UE y en cierta medida también en los países en vías de adhesión, pero que a pesar de haberse conseguido algunos logros aún es necesaria la acción. 'El éxito en la promoción de la igualdad y en estrechar las diferencias entre géneros en ámbitos políticos tales como el empleo, la inclusión social, educación, investigación y relaciones exteriores difiere según el momento y los Estados Miembros y aún existen diferencias significativas entre los géneros en la mayor parte de los ámbitos políticos,' afirma el informe. Además, estas diferencias de género también están dañando los intentos de la UE por alcanzar los objetivos de Lisboa de convertirse en la economía más competitiva del mundo para el 2010, creando más y mejores puestos de trabajo y una mayor cohesión social, deduce la Comisión: 'La necesidad de utilizar el potencial productivo total de la población activa europea es clave para alcanzar los objetivos estratégicos globales de Lisboa [...]. La promoción de la participación de las mujeres en el mercado laboral y los esfuerzos enfocados a eliminar las diferencias de género en todas las esferas de la vida son cruciales para el éxito.' Incluso algunas estadísticas que muestran como va disminuyendo la diferencia de géneros en algunas áreas pueden resultar engañosas. Por ejemplo, mientras que el número de hombres y mujeres que se matriculan en la enseñanza superior es convergente, las áreas de estudio elegidas por hombres y mujeres continúan siguiendo los tradicionales patrones estereotipados de género. En 2001, únicamente un 36 por ciento de los que obtuvieron una licenciatura en ciencias, matemáticas o informática eran mujeres, mientras que únicamente un 21 por ciento de los que obtuvieron una licenciatura en una ingeniería o cursos de construcción y edificación fueron mujeres. Este desequilibrio se transfiere después al mercado laboral. En un tono más positivo, a pesar de que aunque las mujeres estén poco representadas en la población activa científica europea, comprendiendo sólo el 30 por ciento de los investigadores del sector público y el 15 por ciento de los investigadores industriales, existen indicios de que esta situación puede estar cambiando poco a poco. El informe 'She Figures 2003' de la Comisión Europea, que contiene estadísticas sobre mujeres y ciencia, destaca el aumento en el número de mujeres trabajando en la ciencia y una tasa de crecimiento mayor entre las mujeres que entre los hombres a excepción de Bélgica e Italia.