Appel à propositions - Programme "Apprendre en ligne" (elearning)
La Commission européenne a publié un appel à propositions pour son programme "Apprendre en ligne" (elearning). L'appel porte sur les domaines suivants: Promotion de la culture numérique - Identification, évaluation, présentation et diffusion des bonnes pratiques en matière de promotion de la culture numérique, couvrant les questions à la fois théoriques et pratiques, depuis la compréhension de la culture numérique jusqu'à l'identification des mesures correctives pour certains groupes cibles spécifiques - par exemple, la mise à disposition en ligne et hors connexion de ressources d'information numériques pour les personnes qui n'ont pas facilement accès aux TIC ou la promotion de l'alphabétisation numérique dans le contexte de l'éducation et de la formation tout au long de la vie. Par ailleurs, les propositions peuvent prévoir des mesures de promotion de la culture numérique s'inspirant des bonnes pratiques identifiées. - Conception et lancement de mesures de sensibilisation par l'intermédiaire des réseaux européens liés au domaine. Le programme soutiendra les actions entreprises par les réseaux européens, les associations, les autorités publiques, les partenariats public-privé, etc., en facilitant les contacts et les échanges de bonnes pratiques. Campus virtuels européens - La première priorité porte sur le partage d'expériences, l'échange des enseignements, l'identification, le développement et la diffusion large des bonnes pratiques, avec une attention particulière pour les modèles et pratiques se prêtant bien à la généralisation, favorisant une intégration efficace des TIC dans les systèmes d'éducation et de formation et revêtant un intérêt pour les campus virtuels transnationaux. - La seconde priorité porte sur les projets européens de mobilité virtuelle exploitant (et développant) les accords de coopération conclus entre les établissements d'enseignement supérieur, de même que les réseaux institutionnalisés, thématiques ou autres qui jouent un rôle essentiel dans l'intégration des campus virtuels. Ces propositions devront faciliter une généralisation effective et durable, en s'appuyant sur le processus de Bologne et sur ses outils opérationnels (ECTS, qualité ), et favoriser les partenariats de longue durée basés sur des modèles organisationnels et économiques adéquats. Actions transversales Les propositions liées à cette partie de l'appel offriront des services intégrés, cohérents et pratiques destinés aux utilisateurs finaux de l'apprentissage en ligne (tels que les enseignants, les formateurs, les assistants et les apprenants eux-mêmes) en vue de les guider dans l'utilisation des contenus numériques utiles aux apprentissages (contenus d'apprentissage en ligne). Les propositions doivent porter sur des services d'information, des services d'aide à l'apprentissage ou les deux: - services d'information destinés aux utilisateurs finaux concernant les aspects pratiques de l'utilisation des contenus d'apprentissage en ligne et indications pour trouver davantage d'informations, ainsi que des conseils et de l'aide supplémentaires. - services d'aide à l'apprentissage destinés aux utilisateurs finaux en vue de les guider dans l'utilisation des contenus d'apprentissage en ligne. Le quatrième domaine d'intervention, qui porte sur les jumelages électroniques d'établissements scolaires en Europe et la promotion des formations destinées aux enseignants, fera l'objet d'appels distincts.Texte complet de l'appel: cliquer ici