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Conclusions du Conseil sur le Livre blanc concernant l'enseignement et l'apprentissage

Le Conseil des ministres de l'UE a publié ses conclusions sur le Livre blanc de la Commission intitulé "Enseigner et apprendre: vers une société cognitive". Dans ses conclusions, le Conseil identifie trois domaines clés nécessitant qu'un travail soit accompli: - la reconnais...

Le Conseil des ministres de l'UE a publié ses conclusions sur le Livre blanc de la Commission intitulé "Enseigner et apprendre: vers une société cognitive". Dans ses conclusions, le Conseil identifie trois domaines clés nécessitant qu'un travail soit accompli: - la reconnaissance de compétences clés au travers des frontières nationales - le rapprochement de l'école et du monde du travail pour aider les jeunes à trouver un emploi une fois leurs études terminées - la lutte contre l'exclusion, surtout celle qui est causée par le progrès des nouvelles technologies - l'amélioration des compétences en langues étrangères - le traitement à égalité des actifs matériels et immatériels. Le Conseil a aussi rappelé que toute action proposée à la suite du débat sur le Livre blanc doit respecter les principes du Traité, le principe de subsidiarité et la nécessité de se conformer aux perspectives financières du budget communautaire relatives à l'éducation.

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