Télé-enseignement interactif via la télévision par câble
Ce projet financé par l'Europe fournit un environnement télématique pour le télé-enseignement utilisant la télévision par câble (CATV) interactive. La CATV est de nos jours un média très répandu en Europe, à la fois simple à utiliser et peu onéreux. Il s'agit d'une technologie facilement intégrable à d'autres technologies et infrastructures existantes, délivrant de la vidéo haute qualité. La CATV bidirectionnelle, ou la CATV hybride associée aux Réseaux Téléphoniques Publics Commutés (RTPC), peut être utilisée comme infrastructure de base qui, en fonction des équipements périphériques disponibles, fournira l'interaction basique entre la vidéo unidirectionnelle avec le télétexte ainsi que de la pleine vidéo bidirectionnelle pour applications multimédia et de vidéophonie. Les partenaires associés au projet ont déjà développé et testé différents prototypes, abordant les besoins en enseignement de groupes de population variés. Un cours d'assimilation pour les nouveaux arrivants à Amsterdam, un cours dispensant des aptitudes aux femmes retournant à la vie active à Dublin, un cours d'anglais pour des femmes de souche asiatique à Birmingham et des cours universitaires libres s'adressant à des ingénieurs qualifiés au chômage à Lahti, en Finlande. Le choix de ces groupes a montré que les prestataires en formations et prestataires de services pouvaient utiliser la technologie CATV disponible en vue de répondre à des besoins spécifiques en enseignement, via des médias indépendants et captivants. Le projet produira également un manuel de conception pédagogique, un lot de critères et d'approches pédagogiques pour la mise sur pieds future de cours télématiques utilisant la CATV interactive, ainsi qu'un manuel de spécifications fonctionnelles pour assister les prestataires de formation et les opérateurs de CATV. DOMITEL vise à prouver que les infrastructures de réseau CATV existantes peuvent offrir un télé-enseignement flexible et ouvert et peuvent en complément fournir un processus d'apprentissage tout au long de la vie. Les gens peuvent apprendre depuis chez eux, indépendamment, et surtout aborder leurs besoins spécifiques d'apprentissage. Comme le projet l'a déjà démontré, les nouveaux arrivants, les minorités culturelles, les professionnels au chômage et bien d'autres peuvent désormais avoir accès à des ressources d'enseignement et de formation bénéficiant à leur insertion socioprofessionnelle.
