Le débat sur les inégalités Un projet financé par l'UE a apporté un éclairage nouveau sur les inégalités en matière de revenu/fortune et éducation et leurs impacts socioculturels et politiques associés. Les activités de recherche de l'initiative, qui avaient des implications politiques importantes, ont mis en avant les inégalités concernant 25 pays de l'UE ainsi que l'Australie, le Canada, le Japon et les États-Unis. Changement climatique et Environnement © Thinkstock Du fait que les inégalités deviennent plus prononcées, en particulier dans les pays plus riches, il est nécessaire d'étudier les changements associés dans le domaine social, politique et culturel. Le projet GINI («Growing inequalities' impacts») a été mis en place afin d'établir une distinction entre les problèmes à régler. Les objectifs du projet étaient axés sur trois grands domaines relevant du débat international émergent: les différentes dimensions et la nature précise des diverses inégalités, incidences et politiques. Depuis les années 1980, l'inégalité des revenus a augmenté dans la plupart des pays développés. Des études par pays ont révélé d'importantes variations dans la façon dont chacun d'entre eux s'est employé à atténuer les pressions associées ou de gérer leurs conséquences. Les chercheurs ont également examiné les différences spécifiques à chaque pays concernant les inégalités face à l'éducation, ainsi que les impacts socioculturels et politiques de l'accroissement des inégalités en matière de revenus, de fortune et d'éducation. Un autre axe de recherche a porté sur les politiques en matière d'éducation et de redistribution. Les résultats du projet ont été principalement diffusés par le biais de la conférence de clôture, la distribution d'une synthèse des résultats (également disponible sur le site web du projet) et un atelier spécial organisé par la Direction générale de l'emploi, des affaires sociales et de l'égalité des chances. Cinq documents d'orientation, présentés lors de l'atelier, ont été rédigés à l'intention de la Direction générale. Les partenaires du projet GINI ont apporté une connaissance étendue sur le thème des inégalités en matière de revenus, de fortune et d'éducation, et présenté un ensemble diversifié de conclusions politiques. Celles-ci couvrent, entre autres, les politiques relatives à l'État providence, les politiques de marché de l'emploi et de lutte contre le chômage, l'exclusion, les politiques de financement et l'éducation.
