Description du projet
Offrir une formation efficace aux compétences transférables liées à la science ouverte et à l’innovation
La science ouverte est une stratégie centrale pour la Commission européenne et un processus de travail structuré au sein de ses programmes de financement de la recherche. Par conséquent, tous les chercheurs devraient disposer des compétences nécessaires pour l’appliquer. Le projet DISCOVERY LEARNING, financé par l’UE, étudie des approches efficaces pour l’apprentissage en milieu de travail participatif, responsabilisé et évolutif dans les programmes de doctorat et pour la formation aux compétences transférables liées à la science ouverte et à l’innovation dans l’enseignement supérieur. Le projet veut créer un nouveau cadre permettant une compréhension pratique des compétences fondamentales pour la science ouverte et l’innovation, des paradigmes révolutionnaires pour la formation, ainsi qu’un apprentissage et une employabilité traçables tout au long de la vie. Des connaissances exploitables pour l’évolutivité future et la durabilité des résultats permettent le développement simultané de plusieurs compétences transférables, augmentant la participation active, la satisfaction et les performances des participants.
Objectif
DISCOVERING LEARNING aims at creating new knowledge by experimenting towards Proof of Concept of a new model to implement a participatory, empowered and evolutionary work-based learning in PhD programmes for effectively training transferable skills related to open science and innovation; as well as building actionable knowledge for future scalability and sustainability of results and traceable lifelong learning. The final purpose is to build evidence (KPI) about what works in higher education for training transferable skills related to open science and innovation.
For this purpose, DISCOVERY LEARNING model involves different players (academic and non-academic) and types of training (digital, gamified…), and taking advantage of blended learning to integrate non-academic environments and “experience-holders” (e.g. industry). It will be tested with a relevant portfolio of contents for training transferable skills related to open science and innovation, integrated into UIO Faculty of Mathematics and Natural Sciences PhD Programme.
DISCOVERY LEARNING skill building model combines training methodologies (e.g. self-paced instruction, collaborative learning), focused into actual job tasks under an experience-based model. To make these concepts more actionable, they will be implemented starting from resources readily available from participant partners (particularly those related to previous projects having passed a successful proof of concept), complementing the activities with great expertise in career development. It will become an experimental arena for increasing our understanding around key issues such as fundamental skills for open science and innovation; technology-based game-changing paradigms for training; building actionable knowledge markets for practicebased skills; and tracetraceable lifelong learning and employability.
Mots‑clés
Programme(s)
Appel à propositions
(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) H2020-SwafS-2018-2020
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H2020-SwafS-2020-1
Régime de financement
CSA - Coordination and support actionCoordinateur
28008 Madrid
Espagne
L’entreprise s’est définie comme une PME (petite et moyenne entreprise) au moment de la signature de la convention de subvention.