Descripción del proyecto
Cómo estimulan las escuelas los resultados posteriores en la vida
¿Estimulan las intervenciones en sanidad pública en los primeros años de vida el potencial de ingresos de los niños cuando llegan a la edad adulta? El proyecto financiado con fondos europeos DYNAMICS intentará responder a esta pregunta. Concretamente, estudiará el impacto de las reformas escolares nacionales dirigidas a mejorar la salud y las capacidades de los niños. Este es el primer proyecto que estudia exhaustivamente los efectos dinámicos completos a corto y largo plazo sobre la salud y el capital humano en edad escolar. Mediante la combinación de investigaciones en economía y epidemiología, arrojará luz sobre la interrelación entre la salud escolar, la nutrición y las reformas educativas, así como la Segunda Guerra Mundial que afectó a los niños. El trabajo se centrará en Dinamarca. Los hallazgos proporcionarán conocimientos de vanguardia en microeconomía aplicada.
Objetivo
This project, “The Dynamic Impacts of Child Health and Skills Enhanced by School Interventions across the Life Course” (DYNAMICS), is the first ever to rigorously and comprehensively study complete short- and long-term dynamic effects of health and human capital at school ages. It combines research in the fields of economics and epidemiology to answer the overarching research question: whether and how the dynamics of a child’s health and skills, enhanced by successive nationwide school reforms, translates into various later-life outcomes. Economists have recently shown that public health interventions in early life substantially boost an individual’s earnings in the long term, albeit have not investigated how these effects emerge. Moreover, epidemiologists have found that body size, growth and disease history at school ages are strongly associated with health in adulthood. DYNAMICS investigates how the interplay of school health, nutrition, and education reforms as well as the event of WWII, which uniquely overlapped in Denmark, affected children and how it formed their health and well-being in adulthood. It combines the most recent advances in research through the University of Southern Denmark’s expertise in health dynamics and advanced econometric methods, the University of Copenhagen’s expertise in life course epidemiology, my research experience with individual data and early-life effects, and the richest data on Denmark. This project will not only create societally important cutting-edge knowledge in applied microeconomics but also immensely broaden my international network and provide important transferable skills for future success.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
- humanidades historia y arqueología historia
- ciencias médicas y de la salud ciencias de la salud nutrición
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Palabras clave
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
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H2020-EU.1.3. - EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions
PROGRAMA PRINCIPAL
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H2020-EU.1.3.2. - Nurturing excellence by means of cross-border and cross-sector mobility
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Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
MSCA-IF - Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowships (IF)
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Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) H2020-MSCA-IF-2020
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Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
5230 Odense M
Dinamarca
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.