Leveraging Early Adolescence for Development: Longitudinal and Experimental Evidence from Ghana

Informations projet

LEAD

N° de convention de subvention: 101041741

DOI

10.3030/101041741

Date de signature de la CE 28 Octobre 2022

Date de début 1 Janvier 2023

Date de fin 31 Decembre 2027

Financé au titre de

• European Research Council (ERC)

Coût total

€ 1 638 020,25

Contribution de l’UE

€ 1 638 020,00

Coordonné par

UNIVERSITAT DE BARCELONA
Spain

CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.

Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Publications

Peer reviewed articles (6)

“You give everything the child requires to attend school”: Exploring caregiver involvement in children’s education in Ghana

Auteurs: Esinam Ami Avornyo, Richard Appiah, Elisabetta Aurino, Sharon Wolf
Publié dans: Open Research Europe, Numéro 5, 2025, ISSN 2732-5121
Éditeur: F1000 Research Ltd
DOI: 10.12688/OPENRESEUROPE.20510.1

Home and school factors associated with math trajectories before and after COVID-19 in Ghana

Auteurs: Clara-Christina E Gerstner, Noelle M Suntheimer, Emily M Weiss, Richard Appiah, Elisabetta Aurino, Sharon Wolf
Publié dans: Child Development, 2026, ISSN 1467-8624
Éditeur: Oxford University Press (OUP)
DOI: 10.1093/CHIDEV/AACAG018

Parenting styles: the role of beliefs, preferences, and constraints - a study protocol

Auteurs: Elisabetta Aurino, John Egyir, Katherina Thomas, Sharon Wolf
Publié dans: Open Research Europe, Numéro 5, 2025, ISSN 2732-5121
Éditeur: F1000 Research Ltd
DOI: 10.12688/OPENRESEUROPE.20103.1

Assessing the overall benefits of programs enhancing human capital and equity: a new method with an application to school meals

Auteurs: Harold Alderman, Elisabetta Aurino, Priscilla Twumasi Baffour, Aulo Gelli, Festus Ebo Turkson, Brad Wong
Publié dans: Economics of Education Review, Numéro 106, 2025, ISSN 0272-7757
Éditeur: Elsevier BV
DOI: 10.1016/J.ECONEDUREV.2025.102646

Caregiver mental health and school-aged children’s academic and socioemotional outcomes: Examining associations and mediators in Northern Ghana

Auteurs: Marilyn N. Ahun, Richard Appiah, Elisabetta Aurino, Sharon Wolf
Publié dans: PLOS Global Public Health, Numéro 4, 2024, ISSN 2767-3375
Éditeur: Public Library of Science (PLoS)
DOI: 10.1371/journal.pgph.0003724

Do public works programmes foster climate resilience? Conceptual framework and review of empirical evidence

Auteurs: Francesco Burchi, Anastasia Terskaya, Tekalign Gutu Sakketa, Elisabetta Aurino
Publié dans: International Social Security Review, Numéro 78, 2025, ISSN 0020-871X
Éditeur: Wiley
DOI: 10.1111/ISSR.70004