Leveraging Early Adolescence for Development: Longitudinal and Experimental Evidence from Ghana

Informacje na temat projektu

LEAD

Identyfikator umowy o grant: 101041741

DOI

10.3030/101041741

Data podpisania przez KE 28 Października 2022

Data rozpoczęcia 1 Stycznia 2023

Data zakończenia 31 Grudnia 2027

Finansowanie w ramach

• European Research Council (ERC)

Koszt całkowity

€ 1 638 020,25

Wkład UE

€ 1 638 020,00

Koordynowany przez

UNIVERSITAT DE BARCELONA
Spain

CORDIS oferuje możliwość skorzystania z odnośników do publicznie dostępnych publikacji i rezultatów projektów realizowanych w ramach programów ramowych HORYZONT.

Odnośniki do rezultatów i publikacji związanych z poszczególnymi projektami 7PR, a także odnośniki do niektórych konkretnych kategorii wyników, takich jak zbiory danych i oprogramowanie, są dynamicznie pobierane z systemu OpenAIRE .

Publikacje

Peer reviewed articles (6)

“You give everything the child requires to attend school”: Exploring caregiver involvement in children’s education in Ghana

Autorzy: Esinam Ami Avornyo, Richard Appiah, Elisabetta Aurino, Sharon Wolf
Opublikowane w: Open Research Europe, Numer 5, 2025, ISSN 2732-5121
Wydawca: F1000 Research Ltd
DOI: 10.12688/OPENRESEUROPE.20510.1

Home and school factors associated with math trajectories before and after COVID-19 in Ghana

Autorzy: Clara-Christina E Gerstner, Noelle M Suntheimer, Emily M Weiss, Richard Appiah, Elisabetta Aurino, Sharon Wolf
Opublikowane w: Child Development, 2026, ISSN 1467-8624
Wydawca: Oxford University Press (OUP)
DOI: 10.1093/CHIDEV/AACAG018

Parenting styles: the role of beliefs, preferences, and constraints - a study protocol

Autorzy: Elisabetta Aurino, John Egyir, Katherina Thomas, Sharon Wolf
Opublikowane w: Open Research Europe, Numer 5, 2025, ISSN 2732-5121
Wydawca: F1000 Research Ltd
DOI: 10.12688/OPENRESEUROPE.20103.1

Assessing the overall benefits of programs enhancing human capital and equity: a new method with an application to school meals

Autorzy: Harold Alderman, Elisabetta Aurino, Priscilla Twumasi Baffour, Aulo Gelli, Festus Ebo Turkson, Brad Wong
Opublikowane w: Economics of Education Review, Numer 106, 2025, ISSN 0272-7757
Wydawca: Elsevier BV
DOI: 10.1016/J.ECONEDUREV.2025.102646

Caregiver mental health and school-aged children’s academic and socioemotional outcomes: Examining associations and mediators in Northern Ghana

Autorzy: Marilyn N. Ahun, Richard Appiah, Elisabetta Aurino, Sharon Wolf
Opublikowane w: PLOS Global Public Health, Numer 4, 2024, ISSN 2767-3375
Wydawca: Public Library of Science (PLoS)
DOI: 10.1371/journal.pgph.0003724

Do public works programmes foster climate resilience? Conceptual framework and review of empirical evidence

Autorzy: Francesco Burchi, Anastasia Terskaya, Tekalign Gutu Sakketa, Elisabetta Aurino
Opublikowane w: International Social Security Review, Numer 78, 2025, ISSN 0020-871X
Wydawca: Wiley
DOI: 10.1111/ISSR.70004