Education for Standardisation in the EU

Informations projet

Edu4Standards.EU

N° de convention de subvention: 101135705

DOI

10.3030/101135705

Date de signature de la CE 28 Novembre 2023

Date de début 1 Janvier 2024

Date de fin 31 Decembre 2026

Financé au titre de

• Digital, Industry and Space

Coût total

Aucune donnée

Contribution de l’UE

€ 2 994 601,72

Coordonné par

FRAUNHOFER GESELLSCHAFT ZUR FORDERUNG DER ANGEWANDTEN FORSCHUNG EV
Germany

CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.

Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Publications

Peer reviewed articles (1)

Bringing values to standardisation: From policy concepts to a value-based framework for education about standardisation

Auteurs: Mosakas, K., Fomin, V., Veljanova, H., Staudegger, E., Kuzmuk, O., Bierbauer, D., Laužikas, R., & Reiter, B.
Publié dans: Ethics and Information Technology, 2025, ISSN 1572-8439
Éditeur: Elsevier
DOI: 10.1007/S10676-025-09833-6

Conference proceedings (2)

It’s not only about technology! Educating future standards professionals

Auteurs: Fomin, V., Staudegger, E., Veljanova, H., Mosakas, K., Kuzmuk, O., Bierbauer, D., Laužikas, R., & Reiter, B.
Publié dans: 2024
Éditeur: Verlag der Technischen Universität Graz
DOI: 10.3217/978-3-99161-004-5

The Framework Model for the Promotion of Education about Standardisation in Line with EU Values and Interests

Auteurs: Fomin, V. V., Abdelkafi, N., Blind, K., & Laužikas, R.
Publié dans: 2025
Éditeur: Aachener Beiträge zur Informatik

Other (2)

Human-Centricity and the EU Core Values in EU Policy Documents

Auteurs: Mosakas, K.
Publié dans: 2025
Éditeur: Vilnius University
DOI: 10.5281/ZENODO.15130612

The Higher Education Standardisationof Gender Equality, Digital and Green Skills in EU Policy Documents

Auteurs: Kuzmuk, O.
Publié dans: 2024
Éditeur: Vilnius University
DOI: 10.5281/ZENODO.15833766