Descripción del proyecto
El papel de los estudiantes en el ascenso de los regímenes autoritarios
El índice «Democracia en retroceso» de Freedom House reveló un declive mundial de los derechos políticos y las libertades civiles entre 2005 y 2018. Las democracias asentadas, así como aquellas que forman parte de la denominada «tercera ola de democratización», experimentaron un debilitamiento alarmante. En un principio, los investigadores consideraron el periodo de democratización como una época en la que la democracia acabaría globalizándose. Sin embargo, una nueva oleada de cambios de régimen ha dado lugar a un «resurgimiento autoritario», lo que ha suscitado un debate entre los investigadores sobre las causas de estos «nuevos» regímenes autoritarios. En el proyecto AAPSG, que cuenta con el apoyo de las acciones Marie Skłodowska-Curie, se estudiará el papel de los estudiantes en el ascenso de los regímenes autoritarios y autocráticos. El proyecto se centra en Bangladesh y Uganda como casos de estudio para investigar cómo los grupos de estudiantes conectados globalmente son actores relevantes en los procesos de autocratización.
Objetivo
"""Democracy in Retreat"" was the 2019 title of the Freedomhouse index, which ascertained 13 consecutive years of a global decline in political rights and civil liberties from 2005 to 2018. The report foregrounds the alarming erosion of long-standing democracies and those part of ""democracy's third wave"", which began in the 1970s in Southern Europe, followed by countries in Latin America and East Asia and culminated in the dramatic regime breakdowns initiated by democratic reforms in Central-Eastern Europe (Soviet Union), South Asia, and sub-Saharan Africa. A period that has inspired scholars to deliberate the idea of democracy representing the ""ultimate end of a country’s political development"" or even the ""end of history"" itself. This period of democratization was initially lauded as a ""linear set sequence"", which would eventually encompass the globe. From the early 21st century on, however, a new generation of scholars has been describing a reverse wave of regime changes (Diamond, 2015; Lührmann & Lindberg, 2019). This ""authoritarian resurgence"" has evoked a scholarly debate on the causes, mechanisms, and perseverance of such ""new"" authoritarian regimes (Cassani & Tomini, 2019; Del Panta, 2019; Wiatr, 2019). While (university) student movements were commonly identified as prominent actors/forces of social change during the third democratization wave, my research will examine the role students play in the creation, maintenance, and innovation of (resurgent) authoritarian/autocratic regimes. They represent an alternative form of citizenship that neither fits needly into universalized social locations, such as ""civil society"", nor postcolonial conceptualization, such as Chatterjee's (2004) ""political society"". Using Bangladesh and Uganda as case studies, my research project explores how globally connected student groups are influential and understudied actors in autocratization processes and the shaping of these ""new"" regimes’ ideological foundations."
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural.
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- humanidadeshistoria y arqueologíahistoria
- ciencias socialesciencias políticassistemas de gobiernodemocracia
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Palabras clave
Programa(s)
- HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA) Main Programme
Régimen de financiación
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European FellowshipsCoordinador
04109 Leipzig
Alemania