Descripción del proyecto
Educación superior para los refugiados
La afluencia de refugiados a la Unión Europea (UE) en la última década ha suscitado preocupación por su acceso a la enseñanza superior. En consecuencia, se han puesto en marcha diversas iniciativas tanto a nivel académico como de la sociedad civil. El equipo del proyecto DISPLACING-UNIS, financiado por las acciones Marie Skłodowska-Curie, pretende examinar críticamente las iniciativas universitarias para personas desplazadas. La investigación pretende aumentar la eficacia de los programas educativos para refugiados, mejorar las prácticas universitarias en general y potenciar la respuesta de la enseñanza superior al desplazamiento y el aprendizaje. El equipo generará resultados académicos y accesibles al público, ofrecerá recomendaciones específicas para las iniciativas existentes y elaborará un documento político a escala de la UE. Los datos se recopilarán a través de un método colaborativo de pódcast como investigación a escala mundial, así como a través de tres estudios de caso realizados en Barcelona, Budapest y Dublín.
Objetivo
Displacing Universities – Refugee Voices for Higher Education in Europe (DISPLACING-UNIS) is a critical ethnographic study into university initiatives for displaced people. The project interrogates differing approaches to refugee higher education (HE) amongst students, alumni, teachers, and admin staff across multiple scales in a historically-sensitive manner, embedding the analysis relationally to changes in HE, civil society/activist practices, and European and local policies. The research will be undertaken with the hope of improving the workings of refugee education initiatives (e.g. in their focus, scope, aims, pedagogies, intersectional awareness), university practices more broadly (e.g. in recognition of prior learning for admissions, trauma informed teaching) and HE’s wider response to displacement and learning (e.g. with education as a means of mobility and social justice for marginalised learners). Aside from scholarly and public-facing outputs (i.e. articles, a book proposal, audio documentaries, podcasts), the project will include specific recommendations for existing initiatives and produce an EU-level policy paper on the role of initiatives for displaced learners' access and success in HE. This will be reworked into locally specific toolkits for HE practitioners and policy makers. Data will be gathered on both a global level, via a collaborative podcasting-as-research method, and through three case studies in Dublin, Budapest and Barcelona, including via participant observation, interviews, curriculum analysis and participatory audio documentary production. I am an anthropologist and refugee education practitioner, and will use the fellowship to build on my experience to develop expertise in both refugee and higher education studies, as well as know-how in cutting edge participatory methods and effective policy intervention.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
- ciencias sociales ciencias de la educación didáctica
- humanidades artes arte moderno y contemporáneo película
- ciencias sociales sociología demografía migración humana
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Palabras clave
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMA PRINCIPAL
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Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) HORIZON-MSCA-2023-PF-01
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Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
9 Dublin
Irlanda
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.