Verse, Grammar, Pedagogy: The Gaṇapāṭhavivṛti, a Ninth-Century Kashmiri Teaching Text on Pāṇini’s Lists

Descripción del proyecto

La poesía como herramienta para la enseñanza de la lingüística antigua

Gran parte del conocimiento lingüístico del sur de Asia en sus inicios se transmitía a través de sistemas gramaticales muy técnicos que resultan difíciles de interpretar hoy en día, ya que las principales herramientas didácticas solo se conservan en manuscritos dispersos y poco estudiados. Ello deja lagunas en la historia de la educación y la cultura intelectual. Con el apoyo de las acciones Marie Skłodowska-Curie, el proyecto VERGAP examina un raro texto sánscrito del siglo IX que transforma las listas gramaticales de Pāṇini en poesía para facilitar el aprendizaje. El proyecto elaborará la primera edición crítica a partir de los manuscritos conservados, combinando la filología con métodos digitales para analizar las prácticas docentes, desarrollar nuevas herramientas de investigación y destacar las estrategias poéticas para comunicar el conocimiento técnico. En definitiva, el equipo de VERGAP demuestra el valor perdurable de los métodos poéticos para la enseñanza de conocimientos técnicos.

Objetivo

VERGAP investigates a unique Sanskrit text from ninth-century Kashmir, the Gaṇapāṭhavivṛti, which versifies and interprets Pāṇini’s Gaṇapāṭha, the lexical lists underlying the Aṣṭādhyāyī, one of the most influential grammars of antiquity. By turning highly technical material into poetry, the text made complex knowledge easier to memorise and teach, offering a rare stand-alone witness to how linguistic theory was transmitted in early South Asia. VERGAP will prepare the first critical edition of this work from surviving manuscripts, enriched with annotations on grammar, lexicon, metre, and style, and will analyse its pedagogical strategies alongside computationally aided case studies of its vocabulary across dated corpora. Combining philology, manuscript studies, literary analysis, and digital humanities, the project will explore the intersection of linguistics, education, and cultural history, and will test how innovation in grammatical lists relates to actual usage. All research will be conducted in an open digital environment (Saktumiva), with transparent methods, continuous updates, and outputs archived for reuse, while training and corpus-based analysis will be supported by the INTELLEXUS project. By uniting traditional philology with computational approaches, VERGAP will provide new tools for scholars, strengthen the study of South Asia’s manuscript heritage, and highlight the long history of poetic strategies in teaching technical knowledge. Through open access editions, international outreach, and public communication, it will demonstrate the relevance of Sanskrit grammar to broader questions of knowledge organisation, memory, and pedagogy, and will reinforce Europe’s role as a leader in innovative and interdisciplinary humanities research.