Objectif
In England a new national network of Science Learning Centres has been created to offer teachers and technicians the support and resources to deliver innovative, intellectually stimulating and relevant science education to all students. There is a countryw ide network of nine Regional Centres and a National Centre located in York. Young people are from the earliest age interested in science and related issues but this interest fades during formal education. At the time when choices are being made on study courses that determine future career paths, often pupils consider science studies uninteresting and too hard. If we are to meet the objectives of the Lisbon strategy it is necessary that school pupils become aware of the attractions of a scientific caree r before they make the choice to specialise (a process that takes place, at least in the UK, at a relatively young age). A pilot ?Scientists in Residence? scheme in Science Learning Centre North East, Durham, is being introduced. The Scientists in Residen ce will be seconded from regional companies and higher education institutions to work with pupils on scientific projects linked to their industry. They will include managers, researchers and technicians for example, to impress upon pupils the diverse rang e of opportunities a career in science represents. The aim is to provide pupils at all stages of their education with the opportunity to experience first-hand the work of a scientist. The scheme will also provide work experience for pupils aged 14-19 on vocational science courses. The purpose of this application is to enhance the provision described above by adding a European dimension to the scheme. We intend to use the grant to bring scientists to the Centre from other EU countries and to send pupils t o the scientists? home organisations to shadow them.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
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Mots‑clés
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
FP6-2004-MOBILITY-13
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Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Coordinateur
DURHAM
Royaume-Uni
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.