Objectif
Thanks to the recent advances in mapping brain activation during task performance using functional Magnetic Resonance Imaging (i.e. studying the brain in action), it is now possible to study one of the oldest questions in psychology: how the development of neural circuitry underlies the development of cognition and emotion. The ‘Storm and Stress’ of adolescence, a period during which adolescents develop cognitively with great speed but are also risk-takers and sensitive to opinions of their peer group, has puzzled scientists for centuries. New technologies of brain mapping have the potential to shed new light on the mystery of adolescence. The approach proposed here concerns the investigation of brain regions which underlie developmental changes in cognitive, emotional and social-emotional functions over the course of child and adolescent development.
For this purpose I will measure functional brain development longitudinally across the age range 8-20 years by using a combined cross-sectional longitudinal design including 240 participants. Participants will take part in two testing sessions over a four-year-period in order to track the within-subject time courses of functional brain development for cognitive, emotional and social-emotional functions and to understand how these functions develop relative to each other in the same individuals, using multilevel models for change. The cross-sectional longitudinal assessment of cognitive, emotional and social-emotional functional brain development in relation to brain structure and hormone levels is unique in the international field and has the potential to provide new explanations for old questions. The application of brain mapping combined with multilevel models for change is original, and allows for the examination of developmental trajectories rather than age comparisons. An integrative mapping (i.e. combined with task performance and with biological markers) of functional brain development is important not only for theory development, but also for understanding how children learn new tasks and participate in a complex social world, and eventually to tailor educational programs to the needs of children.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
- sciences sociales psychologie
- ingénierie et technologie ingénierie médicale imagerie diagnostique imagerie par résonance magnétique
Vous devez vous identifier ou vous inscrire pour utiliser cette fonction
Nous sommes désolés... Une erreur inattendue s’est produite.
Vous devez être authentifié. Votre session a peut-être expiré.
Merci pour votre retour d'information. Vous recevrez bientôt un courriel confirmant la soumission. Si vous avez choisi d'être informé de l'état de la déclaration, vous serez également contacté lorsque celui-ci évoluera.
Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
ERC-2010-StG_20091209
Voir d’autres projets de cet appel
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Institution d’accueil
2311 EZ Leiden
Pays-Bas
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.