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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
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Contenido archivado el 2024-05-28

Optogenetic examination of the role of feedback on visual processing and perception

Objetivo

We need to understand the brain mechanisms of perception and cognition in order to develop treatments for disorders in which these abilities fail, such as schizophrenia, attention-deficit-hyperactivity disorder or autism. Over the past half-century neurophysiologists have enormously advanced our knowledge of how the feed-forward connections give rise to the response properties in the visual cortex. However, although we know from anatomy that most afferents in cortex constitute feedback projections, their function is still largely unknown.
Visual perception in humans and monkeys depends on context. These perceptual phenomena are thought to be mediated by feedback, and many are altered in schizophrenic patients. Understanding the role of feedback is therefore important not only for unraveling fundamental mechanisms of cognition, but also for addressing their dysfunction in cognitive disorders. Until now technical limitations have made it nearly impossible to test the role of feedback.
Novel approaches allow us to examine the role of cortico-cortical feedback in visual perception in the behaving monkey. We will use optogenetic techniques and retrograde viral vectors (lentivirus pseudotyped with rabies glycoprotein) to target specific monosynaptic cortico-cortical projections in vivo. By expressing the light-sensitive proteins channelrhodopsin2 (ChrR2) or archaerhodopsin (Arch) in these projection neurons, we can activate (ChR2) or inactivate (Arch) them with light. We will combine this approach with multi-channel electrophysiology, behavior and computational analyses. We will first quantify the effect of (in)activating cortico-cortical feedback from visual cortex V2 on the neuronal responses in the primary visual, and then on the monkey’s visual perception during tasks manipulating attention. If successful, this work will help advance our functional understanding of feedback, and may open the possibility to examine the function of any connection in the primate brain.

Ámbito científico (EuroSciVoc)

CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..

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Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

ERC-2011-StG_20101109
Consulte otros proyectos de esta convocatoria

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

ERC-SG - ERC Starting Grant

Institución de acogida

EBERHARD KARLS UNIVERSITAET TUEBINGEN
Aportación de la UE
€ 1 903 114,00
Dirección
GESCHWISTER-SCHOLL-PLATZ
72074 Tuebingen
Alemania

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Región
Baden-Württemberg Tübingen Tübingen, Landkreis
Tipo de actividad
Higher or Secondary Education Establishments
Enlaces
Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

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Beneficiarios (1)

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