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CORDIS - Résultats de la recherche de l’UE
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Contenu archivé le 2024-06-18

Chain Reaction: A Sustainable Approach to Inquiry Based Science Education

Objectif

Over the last decade a sharp decline in interest and participation in science has been identified in young people across Europe. Should this continue, the capacity to innovate both in industry and research will suffer in the long term. A critical issue in addressing this problem is providing young people with relevant contexts and practical experience of scientific concepts through classroom science. Therefore, the development of Inquiry Based Science Education (IBSE) and active teaching and learning approaches has never been more important. The Chain Reaction project aims to capitalise on a previously successful approach to delivering IBSE in the UK in an attempt to embed IBSE practice within European schools.
The key aim is to equip teacher educators to train teachers across twelve countries in the use of IBSE materials and techniques. Each country will adapt materials and techniques for use in their own country, addressing issues of different curricula and cultures as necessary. This will ensure that each partner will have ownership of resources and classroom techniques suitable for their own situation and contexts, but based around the proven principles of IBSE and based on materials that have already been tried and tested as part of the original Pupil Researcher Initiative (PRI) project.
Chain Reaction will also establish a European teachers' network, aimed at providing support to teachers, sharing experiences and expertise between teachers and training experts. This will help develop the work of the project through delivery, and will also contribute to sustainability in the longer term. The network will aid dissemination of the project resources and outcomes, while enabling peer support both within each year of the project, and across the project as a whole. This will ensure sharing, reflection and discussions of experiences and approaches.
The teacher training, materials and instruction given will be delivered via a cascade approach within schools.

Programme(s)

Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.

Thème(s)

Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.

Appel à propositions

Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.

FP7-SCIENCE-IN-SOCIETY-2012-1
Voir d’autres projets de cet appel

Régime de financement

Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.

CSA-SA - Support actions

Coordinateur

SHEFFIELD HALLAM UNIVERSITY
Contribution de l’UE
€ 531 167,49
Adresse
HOWARD STREET CITY CAMPUS
S1 1WB Sheffield
Royaume-Uni

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Type d’activité
Higher or Secondary Education Establishments
Liens
Coût total

Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.

Aucune donnée

Participants (11)

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