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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
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Contenido archivado el 2024-06-18

Connectors – an international study into the development of children’s everyday practices of participation in circuits of social action

Objetivo

Participation – defined in this project as the social practice of engaging in personal and social change – links private and public life, biography and history, and forms a mechanism for social action. Twenty years after the ratification of the United Nations Convention for the Rights of the Child (1989) the international community is no closer to identifying what constitutes a ‘good enough’ model for understanding and supporting the development of children’s participation in public life. The project asks game changing questions about the emergence of children’s orientation towards social action through qualitative, longitudinal and cross-national research. Building on biographical interviews with children, relational and geographical mapping techniques, selective participant-observation with children, and children social research workshops in three cities (London, Athens, Mumbai), the project examines the meaning of personal and social change in middle childhood (6-11 year olds), the circuits of social action that children tap into in an attempt to make changes real, the extent to which privilege, marginalization and economic crisis shape children’s practices of participation, and the ways in which encounters with difference (gender, ethnicity, race, religion) challenge children’s orientation towards social action. By sampling children from a diverse cross-section of each city the project will collect and follow a total of 100 children over a five-year period. The project will provide a rich data sources for making within and between country comparisons and in doing so enable the development a theoretical paradigm for understanding children’s participation that is derived from the bottom-up, that is generated in diverse settings, including non-Western, and that takes advantage of the current rupture to established socio-economic realities to ask questions about the future of social action.

Ámbito científico (EuroSciVoc)

CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..

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Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

ERC-2013-StG
Consulte otros proyectos de esta convocatoria

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

ERC-SG - ERC Starting Grant

Institución de acogida

GOLDSMITHS' COLLEGE
Aportación de la UE
€ 467 081,00
Dirección
LEWISHAM WAY
SE14 6NW London
Reino Unido

Ver en el mapa

Región
London Inner London — East Lewisham and Southwark
Tipo de actividad
Higher or Secondary Education Establishments
Enlaces
Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

Sin datos

Beneficiarios (2)

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