Objectif
The development of society requires to meet one absolute prerequisite, the intellectual and moral development of Man. From this viewpoint, an early education in Science, Inquiry based, should be of great help, not only in order to give children a basis in technical knowledge, but also to aim at universalism, research, openness, modesty and civic responsibility, so highly requested in our times of instability and violence. In a number of countries (USA, Hands-on; France : La main à la pâte ; Sweden : NTA ; C hina...) a renovation of science education has been launched in the last decade based on the principle of an inquiry-type teaching (building of hypotheses, experimentation, team-work and written expression). This renovation, which has already given substa ntial results, also requires a major effort to be developed towards teacher's training, resource elaboration, and educational research. The framework of Europe, is most adequate for such an endeavour, taking into account the educational ambitions and goals fixed in the work programme for the horizon of 2010. This can be enhanced by the common cultural ground of EU countries combined with stimulating differences as far as pedagogy is concerned. This 3 year project is proposed and supported by Estonia, France , Hungary, Portugal and Sweden - all countries having a solid background in this field and aims at renovating science education in elementary schools through : 1/ The establishment of a Network, allowing exchanges and enhancing the development of good prac tice (in the fields of Resources, Teachers' training and companionship, Evaluation and Dissemination) and supported by an Internet Website dedicated to teachers, scientists and policy-makers. 21 The creation of a physical Network Coordination, based in Fra nce, animated by a Project leader, constantly interacting with the 5 partners in order to reach the objectives, and structured in 6 Work packages and 15 Deliverables.#'
Mots‑clés
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
FP6-2003-SCIENCEANDSOCIETY-5
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Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Coordinateur
PARIS
France
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.