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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
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Contenido archivado el 2024-05-28

Development of Robot-Enhanced therapy for children with AutisM spectrum disorders

Descripción del proyecto

DREAM will deliver next-generation RET, developing clinical interactive capacities for supervised autonomy therapeutic robots

In clinical interventions, skill transfer from therapist to children with autism spectrum disorders (ASD) benefits from the inclusion of expressive artefacts such as puppets and animated characters. Well-designed robotic agents have proven to be particularly effective and are becoming an increasingly important tool for mediating between therapists and ASD children in robot-assisted therapy (RAT). However, therapeutic interventions require significant human resources over extended periods. Consequently, to make a significant difference, therapeutic robots need to have a greater degree of autonomy than current remote-controlled systems. Furthermore, they have to act on more than just the child?s directly-observable movements because emotions and intentions are even more important for selecting effective therapeutic responses.The next generation of RAT, which we refer to as robot-enhanced therapy (RET), will be able to infer the ASD children?s psychological disposition and assess their behaviour in order to select therapeutic actions. Since children require therapy tailored to individual needs RET robots will provide this too. Driven by therapists, DREAM will deliver next-generation RET, developing clinical interactive capacities for supervised autonomy therapeutic robots; robots that can operate autonomously for limited periods under the supervision of a therapist. The DREAM robot will also function as a diagnostic tool by collecting clinical data on the patient. It will operate under strict ethical rules and the DREAM project will provide policy guidelines to govern ethically-compliant deployment of supervised autonomy RET.The core of the DREAM RET robot is its cognitive model which interprets sensory data (body movement and emotion appearance cues), uses these percepts to assess the child?s behaviour by learning to map them to therapist-specified behavioural classes, and then learns to map these child behaviours to appropriate therapist-specified robot actions.

Programa(s)

Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.

Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

FP7-ICT-2013-10
Consulte otros proyectos de esta convocatoria

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

CP - Collaborative project (generic)

Coordinador

HOGSKOLAN I SKOVDE
Aportación de la UE
€ 1 499 273,00
Dirección
HOGSKOLEVAGEN 1
54 128 Skovde
Suecia

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Región
Södra Sverige Västsverige Västra Götalands län
Tipo de actividad
Higher or Secondary Education Establishments
Enlaces
Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

Sin datos

Participantes (6)

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