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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
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Contenido archivado el 2024-06-18

Neural basis and cognition of nest building in birds

Objetivo

How do birds know what kind of a nest to build? Building requires physical skills such as choice and manipulation of nest material, but the role of cognition in this apparently complex behaviour is unknown: invertebrates such as wasps can build nests by following simple rules whereas nest building by primates requires learning. Bird brains are functionally similar to those of mammals, and birds have other impressive cognitive abilities including spatial and episodic-like memory as well as tool manufacture. My aim is to understand the neural basis of building behaviour and how birds gain building skills. I will use zebra finches in the laboratory to study experimentally where in the brain nest building ‘occurs’ and whether experience chances building behaviour and related neural activity, i.e. whether building has to be practised. I will map neural activity in the brain using immediate early gene expression. I will further study the links between brain and behaviour by examining the division of labour between zebra finch males that build the nest structure and females that line the nest: I will investigate whether these sex differences in building behaviour are coupled with differences in their neural underpinning, and whether they are plastic (respond to hormonal manipulation). This project will shed light into the relationship between physical skills and cognition as well as that between cognitive and behavioural ‘complexity’. It will also contribute to the question how and why cognitive abilities evolve. I have a strong background in evolutionary ecology and behavioural experiments with birds. Behavioural experiments are the corner stone of this proposal but with the component of neurobiology and cognition research, which will give me new theoretical and methodological knowledge. At the same time, my background will help in bringing evolutionary perspective to the work and in communicating the results to a wider audience.

Ámbito científico (EuroSciVoc)

CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..

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Programa(s)

Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.

Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

FP7-PEOPLE-2013-IEF
Consulte otros proyectos de esta convocatoria

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

MC-IEF - Intra-European Fellowships (IEF)

Coordinador

THE UNIVERSITY COURT OF THE UNIVERSITY OF ST ANDREWS
Aportación de la UE
€ 221 606,40
Dirección
NORTH STREET 66 COLLEGE GATE
KY16 9AJ St Andrews
Reino Unido

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Región
Scotland Eastern Scotland Clackmannanshire and Fife
Tipo de actividad
Higher or Secondary Education Establishments
Enlaces
Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

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