International Organisations and the Rise of a Global Metrological Field

Informations projet

METRO

N° de convention de subvention: 715125

DOI

10.3030/715125

Projet clôturé

Date de signature de la CE 27 Mars 2017

Date de début 1 Avril 2017

Date de fin 31 Octobre 2022

Financé au titre de

• EXCELLENT SCIENCE - European Research Council (ERC)

Coût total

€ 1 199 805,00

Contribution de l’UE

€ 1 199 805,00

Coordonné par

THE UNIVERSITY OF EDINBURGH
United Kingdom

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Publications

Peer reviewed articles (18)

Producing decent work indicators: contested numbers at the ILO

Auteurs: John Berten
Publié dans: Policy and Society, Numéro volume 41, issue 4, 2022, Page(s) pp 458-470, ISSN 1449-4035
Éditeur: University of Sydney
DOI: 10.1093/polsoc/puac017

Prophets, saviours and saints: Symbolic governance and the rise of a transnational metrological field

Auteurs: Sotiria Grek
Publié dans: International Review of Education, Numéro 66/2-3, 2020, Page(s) 139-166, ISSN 0020-8566
Éditeur: Kluwer Academic Publishers
DOI: 10.1007/s11159-020-09844-z

Next slide please: the politics of visualization during COVID-19 press briefings

Auteurs: William Allen, Justyna Bandola-Gill and Sotiria Grek
Publié dans: Journal of European Public Policy, 2023, ISSN 1350-1763
Éditeur: Routledge
DOI: 10.1080/13501763.2022.2160784

What is co-production? Conceptualising and understanding co-production of knowledge and policy across different theoretical perspectives

Auteurs: Justyna Bandola-Gill, Megan Arthur, Rhodri Leng
Publié dans: Evidence and Policy, 2022, ISSN 1744-2648
Éditeur: The Policy Press
DOI: 10.1332/174426421x16420955772641

Statistical entrepreneurs: the political work of infrastructuring the SDG indicators

Auteurs: Justyna Bandola-Gill
Publié dans: Policy and Society, Numéro volume 41, issue 4, 2022, Page(s) pp 498-512, ISSN 1449-4035
Éditeur: University of Sydney
DOI: 10.1093/polsoc/puac013

Constructing known un-knowns: International Organisations and the strategic making of non-knowledge

Auteurs: Sotiria Grek
Publié dans: Les Dossiers des Sciences de l’Éducation, Numéro volume 45, 2021, Page(s) pp 117-140, ISSN 1296-2104
Éditeur: Presses Universitaires du Midi

Where science met policy: governing by indicators and the OECD’s INES programme

Auteurs: Sotiria Grek, Christian Ydesen
Publié dans: Globalisation, Societies and Education, Numéro 19/2, 2021, Page(s) 122-137, ISSN 1476-7724
Éditeur: Routledge
DOI: 10.1080/14767724.2021.1892477

The rise of the reflexive expert? Epistemic, care-ful and instrumental reflexivity in global public policy

Auteurs: Justyna Bandola-Gill, Sotiria Grek and Marlee Tichenor
Publié dans: Global Social Policy, 2023, ISSN 1468-0181
Éditeur: SAGE Publications
DOI: 10.1177/14680181221145382

Hybrid knowledge production and evaluation at the World Bank

Auteurs: Kate Williams
Publié dans: Policy and Society, Numéro volume 41, issue 4, 2022, Page(s) pp 513-527, ISSN 1449-4035
Éditeur: University of Sydney
DOI: 10.1093/polsoc/puac009

When indicators fail: SPAR, the invisible measure of pandemic preparedness

Auteurs: Sakiko Fukuda-Parr
Publié dans: Policy and Society, Numéro volume 41, issue 4, 2022, Page(s) pp 528-540, ISSN 1449-4035
Éditeur: University of Sydney
DOI: 10.1093/polsoc/puac024

Participatory methodologies and caring about numbers in the 2030 Sustainable Development Goals Agenda

Auteurs: Isabel Rocha de Siqueira, Lais Ramalho
Publié dans: Policy and Society, Numéro volume 41, issue 4, 2022, Page(s) pp 486-497, ISSN 1449-4035
Éditeur: University of Sydney
DOI: 10.1093/polsoc/puac016

The legitimacy of experts in policy: navigating technocratic and political accountability in the case of global poverty governance

Auteurs: Justyna Bandola-Gill
Publié dans: Evidence & Policy: A Journal of Research, Debate and Practice, 2021, ISSN 1744-2648
Éditeur: The Policy Press
DOI: 10.1332/174426420x16000980489195

Securing organisational survival: a historical inquiry into the OECD’s work in education during the 1960s

Auteurs: Christian Ydesen, Sotiria Grek
Publié dans: Paedagogica Historica, 2019, Page(s) 1-16, ISSN 0030-9230
Éditeur: Centre for Study of History of Education
DOI: 10.1080/00309230.2019.1604774

Global public policy in a quantified world: Sustainable Development Goals as epistemic infrastructures

Auteurs: Marlee Tichenor, Sally E Merry, Sotiria Grek, Justyna Bandola-Gill
Publié dans: Policy and Society, Numéro volume 41, issue 4, 2022, Page(s) pp 431-444, ISSN 1449-4035
Éditeur: University of Sydney
DOI: 10.1093/polsoc/puac015

The education Sustainable Development Goal and the generative power of failing metrics

Auteurs: Sotiria Grek
Publié dans: Policy and Society, Numéro volume 41, issue 4, 2022, Page(s) pp 445-467, ISSN 1449-4035
Éditeur: University of Sydney
DOI: 10.1093/polsoc/puac020

Statistical capacity development and the production of epistemic infrastructures

Auteurs: Marlee Tichenor
Publié dans: Policy and Society, 2022 [Peer Reviewed Journal], Numéro volume 41, issue 4, 2022, Page(s) pp 541-554, ISSN 1449-4035
Éditeur: University of Sydney
DOI: 10.1093/polsoc/puac023

"""Beyond Bologna? Infrastructuring quality in European higher education"""

Auteurs: Sotiria Grek, Ian Russell
Publié dans: European Educational Research Journal, 2023, ISSN 1468-0181
Éditeur: SAGE Publications
DOI: 10.1177/14749041231170518

Metrics

Auteurs: Marlee Tichenor
Publié dans: Cambridge Encyclopedia of Anthropology, 2020, ISSN 2398-516X
Éditeur: Cambridge University
DOI: 10.29164/20metrics

Monographic books (2)

Governing the Sustainable Development Goals. Quantification in Global Public Policy

Auteurs: Justyna Bandola-Gill
Publié dans: Sustainable Development Goal Series, 2022, ISBN 978-3-031-03937-9
Éditeur: Springer/Palgrave Macmillan
DOI: 10.1007/978-3-031-03938-6

World Yearbook of Education 2021 - Accountability and Datafication in the Governance of Education

Auteurs: Sotiria Grek, Christian Maroy and Antoni Verger
Publié dans: Numéro 1st Edition, 2020, ISBN 9781003014164
Éditeur: Routledge
DOI: 10.4324/9781003014164

Book chapters (5)

"Fabricating ""non-knowledge"": International organizations and the numerical construction of an evaluative world"

Auteurs: Sotiria Grek
Publié dans: A Research Agenda for Evaluation, 2021, ISBN 9781839101076
Éditeur: Edward Elgar

The construction of SDG4: Reconciling democratic imperatives and technocratic expertise in the making of global education data?

Auteurs: Sotiria Grek and Clara Fontdevila
Publié dans: World Yearbook of Education 2021: Accountability and Datafication in the Governance of Education, 2020, ISBN 9780367856502
Éditeur: Routledge

Researching Education Elites twenty years on: Sex, Lies and …Skype

Auteurs: Sotiria Grek
Publié dans: Intimate Accounts of Education Policy Research, 2021, ISBN 9780367642280
Éditeur: Routledge
DOI: 10.4324/9781003123613

Beyond winners and losers: Ranking visualizations as alignment devices in global public policy

Auteurs: Justyna Bandola-Gill, Sotiria Grek
Publié dans: Research in the Sociology of Organizations, 2021, Page(s) p27-52, ISBN 9781801171052
Éditeur: Emerald Publishing

Interdependency in Education Goverrnance

Auteurs: Sotiria Grek
Publié dans: Handbook of Education Policy Studies, 2020
Éditeur: Springer

Other (2)

The rise of transnational education governance and the persistent centrality of the nation

Auteurs: Sotiria Grek
Publié dans: Bildungsgeschichte: International Journal for the Historiography of Education, Numéro 2 per year, 2019, Page(s) 10, ISSN 2192-4295
Éditeur: Kilnkhardt

Essential universal health coverage needs local capacity development

Auteurs: Marlee Tichenor
Publié dans: The Lancet Global Health, Numéro 8/6, 2020, Page(s) e748-e749, ISSN 2214-109X
Éditeur: Elsevier BV
DOI: 10.1016/s2214-109x(20)30224-2