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CORDIS - Résultats de la recherche de l’UE
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Individual Variations and Cultural Evolution: The pottery wheel-throwing skill as a case study

Objectif

Both genetic and cultural human traits evolve through the successive mechanisms of: production of variations, transmission of variations, and differential selection of variations. From a behavioral point of view, individuals learn cultural traits channeled by social models and they participate themselves to transmit these traits to their peers and to the younger generations. How much are the cultural traits influence by the individual’s own style and his social surrounding? How individual variations lead to cultural divergences? The SKILL project addresses these issues, focusing on individuals practicing the pottery wheel-throwing. I will analyse an existing experimental dataset (collected with expert potters in France, India, and Nepal) and I will set up a new field experiment in Laos with expert potters and their novices. I will analyse both the behavior (hand positions) and its material consequences (xy coordinates of the pots’ profiles) with methods (inspiring from the ethology and the biology) allowing precise identification of the individual variations. Because motor learning of cultural skills does not result from strictly reproducing a model but rather as a behavior elicited by the observation of a model, I assume that the apprentice adapts the motor skill shown by his tutor. The adaptation hypothesis claims that apprentice develops idiosyncratic motor skill leading to inter-individual variations of the traditional shapes. Some of these variations can be transmitted and different selective forces can operate on them causing the evolution of the traditional shapes. At the crossroad of archaeology, anthropology, movement sciences, and ethnology, the SKILL project addresses the questions of the transmission and the evolution of the human material (artifacts) and non-material (motor skills) culture. It will complement existing work on pottery which still lacks direct insight into the nature of the skilled work required to produce them.

Champ scientifique (EuroSciVoc)

CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.

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Programme(s)

Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.

Thème(s)

Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.

Régime de financement

Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.

MSCA-IF-EF-CAR - CAR – Career Restart panel

Voir tous les projets financés dans le cadre de ce programme de financement

Appel à propositions

Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.

(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) H2020-MSCA-IF-2017

Voir tous les projets financés au titre de cet appel

Coordinateur

UNIVERSITY COLLEGE LONDON
Contribution nette de l'UE

La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.

€ 183 454,80
Adresse
GOWER STREET
WC1E 6BT LONDON
Royaume-Uni

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Région
London Inner London — West Camden and City of London
Type d’activité
Higher or Secondary Education Establishments
Liens
Coût total

Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.

€ 183 454,80
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