Objetivo
To investigate aspects of the acquisition of knowledge by human infants:
To determine the extent to which cortical specialisation is sensitive to interactions with the environment early in life,
To determine the perceptual and neural mechanisms involved in the visual attention to face in neonates, the emerging specialisation of cortical circuits for recognising individual faces, and the development of long term pre-episodic memory and categorisation of faces.
A clearer understanding of learning and memory abilities is critical for education, remediation and medical science. Two aspects of the acquisition of knowledge by human infants will be investigated: the emerging specialisation of cortical circuits for recognising individual faces, and the development of long term memory abilities. In studying face recognition which plays a crucial role in visual social and cognitive skills, the three labs will address the more general question of the extent to which cortical specialisation is sensitive to interactions with the environment early in life. Three kinds of information on the development of face processing and memory will be integrated: normal brain development through non-invasive brain imagery (HD-ERP), normal and abnormal behavioral cognitive changes and brain plasticity through the study of normal infant, of infants with genetic abnormalities and of children with neonatal focal brain damage.
By using HD-ERPs the participants will evaluate the degree of maturation of the cortical response and compare the localisation of the generators to those observed in older children and in adults. By comparing the neurocognitive mechanisms of face vs. non-face objects recognition and learning in normal infants and children, in children with acquired brain damage (neonatal focal unilateral brain damage) and in different abnormal phenotypes (Williams and Down syndromes), the participants will dissociate several mechanisms contributing to face learning into optional or necessary mechanisms. Moreover, detecting deviation from normal face learning abilities sufficiently early in infancy may allow the development of remediative strategies which enhance the appropriate specialisation of cortical circuits for face processing. By exchanging their expertise, the three laboratories will in particular develop the recent non-invasive brain imaging methodology (HD-ERP). Through their close collaboration they will increase the sample size of children with the rare genetic disorders and with neonatal focal brain damage. By adopting a neuropsychological approach of cognitive development the participants hope to contribute to the understanding of the origin of human mind and to a clearer understanding of infants and children suffering from major cognitive developmental risk.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
- ciencias naturales informática y ciencias de la información inteligencia artificial visión artificial reconocimiento facial
- ciencias médicas y de la salud
Para utilizar esta función, debe iniciar sesión o registrarse
Le pedimos disculpas, pero se ha producido un error inesperado durante la ejecución.
Necesita estar autentificado. Puede que su sesión haya finalizado.
Gracias por su comentario. En breve recibirá un correo electrónico para confirmar el envío. Si ha seleccionado que se le notifique sobre el estado del informe, también se le contactará cuando el estado del informe cambie.
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Datos no disponibles
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Coordinador
13402 MARSEILLE
Francia
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.