Objectif
This pioneering project is to develop and test user-friendly distance teaching classrooms in five European countries. The "telepresence" classrooms will enable teachers and learners to interact effectively and economically across a variety of telecommunications networks. Each member of the university consortium involved in BIC will be responsible for one of the components in the overall network, such as a group learning centre. Project results will be passed on to trainers in a handbook on building the classrooms, published in both paper and electronic form.
Current telecourses delivered in Europe are either too costly to produce or are pedagogically ineffective.
This project aims to design, build and test a user-friendly set of automated distance teaching classrooms that will allow teachers and learners to interact over a variety of telecommunications networks in a cost-effective and pedagogically sound manner. The telepresence classrooms will function on networks such as PSTN, ISDN, ATM, LAN, and TV based networks such as terrestrial, satellite, and cable systems. The objective is to keep costs as low as possible while retaining full functionality.
Taking account of the requirements of practitioners in the field, the members of consortium will each take responsibility for an element of the telepresence network, i.e. an automated interactive presentation station, a learning centre suitable for group learning, an individual learner workstation, a centre for communication by a group of teachers/tutors, and a centre that allows remote classrooms to participate in conventional classrooms. The project will be managed to ensure maximum interoperability between the various scenarios, using common generic technologies and protocols.
The main project outcomes are a range of fully functioning, interoperable, telepresence classrooms in five European countries which can demonstrate the potential of using telematics for real-time, live, teacher/student interaction in a cost-effective way. A handbook, in paper and electronic form, will be published to disseminate the results to educators and training providers. The handbook will be a complete guide on how to build a telepresence classroom with chapters on needs analysis, telepresence pedagogy, technical specifications and costs, and a number of case studies.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
- sciences sociales sciences de l'éducation didactique
- sciences sociales sciences de l'éducation pédagogie
- ingénierie et technologie génie mécanique génie automobile génie aérospatial technologie satellitaire
- ingénierie et technologie génie électrique, génie électronique, génie de l’information ingénierie de l’information télécommunication réseau de télécommunications
Vous devez vous identifier ou vous inscrire pour utiliser cette fonction
Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Données non disponibles
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Coordinateur
4 Dublin
Irlande
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.