Objetivo
EASEL will address the standards-based provision of online learning according to the learning community's requirements and exploiting state-of-the-art techniques using pedagogically adaptive content and question and test modules offering integrated student tracking throughout the learning experience. The construction of tried and tested interactive assessment modules is a costly process and thus collaborative effort, resource sharing and outsourcing this activity where appropriate should reduce costs to the educational institution, whilst also ensuring greater comparability between assessments being set across institutions.
OBJECTIVES
To establish how learning objects exploiting the state-of-the-art in pedagogical adaptation can be integrated with the emerging Question and Test specification from the IEEE; To gauge the effectiveness and feasibility of utilising RDF/RDF Schema, BSR and the emerging Dublin Core v2.0 to support remote, cross-domain searching of online resources; To develop and test a course constructor kit, offering access to repositories both within and external to the institution by which educators can rapidly configure new course offerings from pre-authored materials, both using innovative pedagogy-rich resources (exploiting adaptive content and interactive assessment) as well as more traditional resources.
DESCRIPTION OF WORK
: The EASEL project will explore technologies which can be brought together to offer course constructors an environment in which they can readily combine existing learning objects to create new online educational offerings. This will necessitate access to: (1) Learning Object Repositories, both owned by the institution (or consortia of institutions) and available from third-party suppliers, (2) Predefined Assessment Banks, again both owned by the institution(s) and available from third-party suppliers; (3) A web-based search gateway offering cross-domain access to services external to the institution (eg learning object repositories, assessment banks, digital libraries, museums, online information services, statistical and scientific databases) and (4) A construction kit offering access to cross-domain search facilities and allowing the user to construct learning programmes and discrete modules which can be reused across the curriculum and customised for individual learners. Central to the project is the commitment to exploit emerging standards and provide input to the standards formation process. The IEEE Question & Test working group is currently working on a draft of a taxonomy of interactive assessment styles and an XML schema by which assessment results can be exchanged between the learning object and a management system to achieve tracking of learner progress. EASEL will make a significant contribution to this global effort.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
- ciencias sociales ciencias de la educación didáctica
- ciencias naturales informática y ciencias de la información base de datos
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Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Datos no disponibles
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Coordinador
EC4V 4DD LONDON
Reino Unido
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.