Objetivo
Good communications between public authorities, private sector firms and citizens can enhance understanding and trust, which are essential ingredients for mobilising citizens' efforts in situations of emergency (e.g. contamination crises) and wider environmental governance. ViRTU@LiS aims to create learning tools for improving citizens' awareness of environmental management and risks. The project will develop computer-based learning tools, exploiting state-of-the-art ICT that organise current scientific knowledge about selected environmental domains for non-scientific audiences.
With interactive virtual/augmented realities it is hoped that users can:
1) gauge how their personal way of living impacts on the environmental feature or resource in question;
2) explore alternative possibilities for social and economic changes towards sustainability.
Objectives:
ViRTU@LiS will develop computer-based learning tools, exploiting state-of-the-art ICT, that organise current scientific knowledge about environmental management challenges and risks to non-scientific audiences. The tools will show the links between individual lifestyles, governance and larger-scale sustainable futures. The four domains selected are agricultural pollution, climate change, aquifer water resources and marine capture fisheries.
These goals will be achieved for the selected domains by developing four types of ICT tools, namely:
1) Personal Barometers, allowing quantification of environmental impacts of individual lifestyles;
2) Scenario Generators, exploring changes in patterns of economic activity towards sustainable resource use;
3) Virtual Visits including Virtual Libraries within larger Virtual/Augmented Reality;
4) Multi-player Games about problems of governance and resource access.
The prototypes will support free-access citizens learning and commercialisation perspectives, tested for scientific quality and user effectiveness.
Work description:
The ViRTU@LiS project brings together a consortium of specialists in information technology, sustainable development, environmental modelling, public policy and governance, learning psychology and open learning, to develop computer-based learning tools on ecosystems and natural resources. The four domains are agricultural pollution, climate change, aquifer water resources and marine capture fisheries. Four types of ICT tool (listed above) will be developed using emerging ICT capacities, user-friendly interfaces and virtual worlds will allow structured learning about personal and aggregate societal impacts on environmental resources, and will link the user to simulation models, videos, on-line data bases. The suite of ICT tools will be validated scientifically by Knowledge Quality Assessments, tuned for use in a variety of classroom and open learning modes and the context of participatory policy processes, and delivered in formats that can rapidly be diffused as public good or commercialised products.
A further outcome will be guidelines and demonstrations concerning new prospects of ICT to enhance researchers' own enquiry capacities and to enhance the effectiveness of communication to non-specialist audiences of scientific modelling results, and uncertainties, on complex high stakes environmental issues.
Milestones:
Month 12: Completion of prototypes (barometer, scenario generator, virtual visit, multi-player game) in four domains (agriculture, climate, fisheries, water);
Month 24: Completion of testing and "tuning" of prototypes for learning and policy contexts;
Month 30: Diffusion of "tuned" products via internet, CD ROMs, reports & workshops. Definition of commercialisation prospects.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
- ciencias sociales ciencias políticas normativa política política pública
- ciencias naturales ciencias de la tierra y ciencias ambientales conexas hidrología
- ciencias sociales psicología
- ciencias sociales sociología gobernanza gobernanza ambiental
- ciencias naturales ciencias de la tierra y ciencias ambientales conexas ciencias de la atmósfera climatología cambios climáticos
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Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Datos no disponibles
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Coordinador
78035 VERSAILLES
Francia
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.